生命哲學(xué)視野下的主體性教育——對青少年生命異化現(xiàn)象的反思.pdf

1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文生命哲學(xué)視野下的主體性教育——對青少年生命異化現(xiàn)象的反思姓名：娜仁高娃申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：柳海民20070501A b s t r a c tT h eh i s t o r yo fO C , c u n ' c n c 宅a n dd e v e l o p m e n t a b o u tt h em a n k i n d i sah i s t o r yt h a t

2、t h ep e r s o n ' ss t a t u sm a k e s t r o n g e rc o n t i n u o u s l y ，t h ep e r s o n ’sf i m e t i o n s t r e n g t h e nc o n t i n u o u s l y ，t h ep e r s o n ’ss u b j e c t i v i t ye n r i c hc o n

3、 t i n u o u s l y ，t h e 講舢’Sv a l u er e a l i z ef u l l y ，t h ep e T s o n ’sp o t e n t i a l e x e r tf u l l y , t h e p e r s o n ’sc h a r a c t e rd e v e l o pc o m p l e t e l y ．T h ea i mo f e d u c a t i

4、o ni sd e v e l o p i n g t h ep e r s o n ’S s u b j e c t i v i t y ，t h e s u b j e c t i v i t ye d u c a t i o n t h e o r i e s a r ee x a c t l y t h ee m b o d i m e n t o f t h ep e r s o n ' ss u b j e c t

5、i v i t yt h o u g h t i n t h ee d u c a t i o n f i e l d ．T h ew r i t e r c o m m e n c e sf z o m t h e c o n t e n t o ft h es u b j e c t i v i t y e d u c a t i o nf i r s t w h e nd i s c u s s i n g t h i sp r

6、o b l e m , t h e n t h r o u g ht h ep h i l o s o p h yi n v e s t i g a t i o na n d d i a l e c t i ca n a l y s i st ot h e b a s i cc o n c q x o f s u b j e c t i v i t y ，d e f i n e ss o m e k e y c o n c e p t

7、s w h i c h c o n t r i b u t e st os e t t i l l gu pt h e s u b j e c t i v i t y e d u c a t i o n t h e o r i e s ．A I l a I y z i n g a n d t h i n k i n g t h o r o u g h l y a b o u t t h es u b j e c t i v i t y

8、e d u c a t i o n ’s c h a r a c t e r i s t i c ，v a l u e a n d f o u n d a t i o n i n o r d e r t o m a k i n g t h es u b j e c t i v i t y e d u c t i o nt h e o r i e s h a sag o o dg r o u n d w o r k ．T h ea g e

9、c a l l t h e s u b j e c t i v i t ye d u c a t i o n , t h es u b j e c t i v i t yp r o b l e m i si nt h eh i g h l i g h to f c o n t e m p o r a r y h a si t sr e a s o n ．T h e n ,t h r o u g hr u m i n a t i n g

10、O V e rt h e l i f e d i s s i m i l a t i o np h e n o m e n o na b o u tt h e p r e s e n tt e e n a g e r ,a n a l y z e st h er e a s o no f c a u s i n gt h i s p r o b l e mi no u r e d u c a t i o nf r o mt h ec o

11、 m b i n a t i o no f t h er e a l i t ya n d t h e o r y ．O n t h i sf o u n d a t i o n , i n t r o d u c i n g a n e w v i s u a la n g l e o f a n a i y z i n g p r o b l e m ,n a m e l y t h el i f ep h i l o s o p

12、h yv i s u a la n g l e o f s u b j e c t i v i t y e d u c a t i o n ．T h e c r e a t i v i t yo f t h i sp a p e r i ss t u d y i n gs o m e b a s i cp r o b l e m s t h a ts h o u l dn o t i c ．w h e ni m p l e m e n

13、t st h es u b j e c t i v i t ye d u c a t i o nc o n c r e t e l ya n dt h o r o u g h l yu n d e rt h ev i s u a lf i e l d o ft h e l i f ep h i l o s o p h y ，a n dp u t f o r w a r d s o m ei m p l e m e n t s t r a

14、 t e g i e sf o rc o n s u l t i n g ．I np r o c e s so ft h es u b j e c t i v i t ye d u c a t i o n , h o wt od e v e l o pt h ei n t e r s u b j c c t i v i t y c h a r a c t e r i s t i cw e l lo ft h et e a c h e r

15、 a n d t h es t u d e n t , p r o m o t et h es t u d e n t ’Ss u b j e c t i v i t yc h a r a c t e r , c u l t i v a t et h es t u d e n t ' ss u b j e c t i v i t yp e r s o n a i i t ya n d i n n o v a t i o ns p

16、 i r i t s ，a n dm a k e t h es t u d e n tb e c o m et h es u b j e c to ft h ed e v e l o p m e n ta n d e d u c a t i o na c t i v i t yi nt h ee n d ，w h i c hn e e d st h e p o s i t i v ec o o p e r a t i o no fa l

17、 lf a c t o r s ．T h ew r i t e r i so n t h eb a s i so f d r a w i n gu p t h ec o n c e r n i n gr e s e a r c h r e s u l t s ，g i v i n gt h em a o r oc o 刪v e s t r a t e g ya b o u tt h ep r i n c i p l el e v e l

18、 ，t h es y s t e ml e v e l ，t h ep r o c e s sl e v e la n dt h em a n a g e m e n tl e v e l ，t r y i n g m yb e s tt op e r f e c tt h e o r i g i n a ls u b j e c t i v i t y e d u c a t i o nt h e o r y , a n dh o p

19、 i n g t om a k e s o m e c o n t r i b u t i o n t op u s l l i n gf o r w a r dt h ee d u c a t i o n r e f o r ma n dc u l t i v a t i n gt h e t a l e n t e dp e r s o n o f o u r c o u n t r y ．K e y w o r d s ：f i