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文檔簡介
1、目前,對計算機科學教育的研究是一個新的課題,該研究對計算機科學教育有重大的意義。本文閱讀整理大量中英文資料,對世界各國的計算機科學教育的歷史和現狀進行了大量的比較研究,尤其對美國計算機科學進行了大量的研究。美國的計算機科學教育從最開始就受到ACM組織的廣泛重視,每年都有大量的文章發(fā)表,這些文章都是計算機科學教育歷史的記錄。但是,并沒有系統闡述美國計算機科學教育發(fā)展歷史的文章發(fā)表。我國的計算機界也開始重視對計算機在我國發(fā)展的歷史資料的收集
2、和整理,但是目前尚未見相關文章發(fā)表。從實踐的角度講,歷史能夠讓人從過去的事件中學習經驗。因此,這一研究,對于探求計算機科學教育的發(fā)展規(guī)律,豐富計算機科學教育體系,促進計算機科學教育發(fā)展意義重大。本文系統而深入地研究和分析了相關文獻,對計算機科學教育史進行階段劃分,提出了一套完整的方案。本文論述了以下幾個方面的問題: 1.在計算機發(fā)展史中,第一臺真正意義的電子數字計算機。世界上公認的第一臺電子計算機是ENIAC。但是,有人認為德國
3、的Zuse發(fā)明的Z1、Z2、Z3是世界上最早的電子計算機;有人認為Atanasoff—Berry Computer是第一臺電子計算機;也有人認為英國開發(fā)的Colossus Mark由于受到當時二戰(zhàn)時期保密方面的考慮,一直沒有公開,它才是真正的世界上第一臺電子數字計算機。本文通過分析得出ENIAC是最符合“圖靈機”的標準的電子計算機。 2.計算機科學學科的誕生。本文通過分析歷史資料得出計算機科學學科誕生于1962年,其主要標志是美
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