利用生物學(xué)史進(jìn)行高中案例教學(xué)的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、利用生物學(xué)史進(jìn)行高中案例教學(xué)的研究THEI己ESEARCHOFCASETEACHINGBYUSINGBIOLOGICALHISTORYINSENIORSCHOOL作者：沈笑燕Author：ShenXiaoyan申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別：教育學(xué)碩士ApplyforDegreeTypeandLevel：MasterofEducation學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論(生物教育學(xué))ProfessionalDisciplines：CurriculumandI

2、nstruction(BiologicalPedagogy)學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院DegreeConferringUnit：CollegeofEducation，ZhejiangNormalUniversity指導(dǎo)教師：陳秉初GuidingTeacher：ChenBingchu論文提交日期：2013年3月20日SubmitDateofPaper：March20m，2013THERESEARCHOFCASETEACHING

3、BYUSINGBIOLOGICALHISTORYINSENIORSCHOOLABSTRACTThenewhi曲schoolbiologycurriculumstandardsproposcdnewrequirementsonhighschoolbiologyteachingrequiringbiologyteacherstostudytheconceptsofthenewcurriculum，totransformteachingide

4、asaswellasteachingmethods，TeacherSshouldrespondpositivelytothecallofthenewcurriculum。Updatingteachingideas，improvingteachingmethods，focusingoncultivatingstudents’initiativeandimprovingtheirabilityto1earnsuchastheablityof

5、obtainingnewknowledge，solvingpracticalproblemsandSOonInthispapertheappliedresearchofcaseteachingistoexploretheroleofcaseteachinginthereformofbiologyteachers’teachingbehaviorsinthechangeofstudents’leamingmethodsandtheimpr

6、ovementofbiologyteachingeffects，aimingatprovidingtheeventsreferenceandguidancetopromotethereformofthebiologycurriculumThispapermainlyincludedthefollowingcontents：1thedevelopmentandimplementationofcaseteachingThispartpres

7、entedthesummaryofcontentandWayofcasedevelopment，theoperatingprocessandtheconcreteimplementationofthecaseteachingbydocumentaryresearchandteachingpracticeThispartfocusedontheempiricalresearchsellemeofcaseteachingbyusingbio

8、logicalhistoryResearchobjectisfourelassesofgradetwoinLanYinseniorsch001Theframeworkofempiricalresearchschemeisconstructedfromthelearningsituationquestionnaireandthelearners’academicperformance2Theeffectofcaseteachingbyus

9、ingbiologicalhistoryTheresultsshowedthatcaseteachingCanmeetthelearningneedsofstudentsCaseteachingisconducivetotheimprovementoflearninginterestandlearningabilityandithadagoodeffectonstudents’biologicalacademicachievementa

10、ndcompetitionperformanceFinallythisresearchpointedoutthatcaseteachingiSadapttothenewcurriculumreformofteachingmethodsBiologicalhistoryisagoodcarrierofcaseteachingTheimplementationofcaseteachingshouldbecombinedwiththetrad

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