大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷探析.pdf

1、就業(yè)教育最終的目標(biāo)是要培養(yǎng)大學(xué)生的全面素質(zhì),提高其就業(yè)能力。本文對大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)涵和特點及大學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀及必要性進行分析,闡述了大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的內(nèi)容,在大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷所能解決的問題,以及探索就業(yè)教育中人文關(guān)懷的途徑。大學(xué)生就業(yè)教育的開展有利于增加大學(xué)生的知識、提高大學(xué)生的能力、增強就業(yè)技能。本文論證了在大學(xué)生就業(yè)教育中貫穿人文關(guān)懷的重要性,大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷是教育理念和教育目標(biāo)的要求,同時大

2、學(xué)生就業(yè)教育的順利進行需要人文關(guān)懷做支撐。闡述了大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的內(nèi)容,探索了大學(xué)生就業(yè)教育中實施人文關(guān)懷的主要途徑。在就業(yè)教育中將人文關(guān)懷貫穿于大學(xué)生就業(yè)教育的全過程,教育者把就業(yè)過程中的人文關(guān)懷工作做到位了,進一步拓寬畢業(yè)生的就業(yè)途徑,緩解就業(yè)壓力,合理配置人才資源,推動科教興國戰(zhàn)略的實施。
　　 論文的內(nèi)容由四部分構(gòu)成:第一部分:對大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)涵和特點及大學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀及必要性進行分析,大學(xué)生就業(yè)教育具

3、有特定性、時代性、系統(tǒng)性、層次性和實效性。論述大學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀,提出高校就業(yè)教育在教育內(nèi)容、形式、人員、硬件等方面存在的問題。找出目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的因為,分析了人們對大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷的認識。闡述了大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)象,分析了大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷缺失的因為。第二部分:論述了大學(xué)生就業(yè)教育與人文關(guān)懷的關(guān)系。提出大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷是教育理念和教育目標(biāo)的要求,同時大學(xué)生就業(yè)教育的順利進行需要人文關(guān)

4、懷做支撐。對人文關(guān)懷的內(nèi)涵功能和理論依據(jù)、人文的起源、人文關(guān)懷的解釋、馬克思人文關(guān)懷的意蘊、就業(yè)教育中的人文關(guān)懷給予解釋。闡述了在大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的意義和重要性。第三部分:論述了大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的內(nèi)容。要創(chuàng)造就業(yè)教育中人文關(guān)懷的環(huán)境；關(guān)注學(xué)生個體差異和個性發(fā)展,為大學(xué)生設(shè)計成長、成才方案。同時,闡述了以及高校就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的要依照的原則。第四部分:探索了大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的主要途徑。提出要加強組