現(xiàn)代幼教理念影響下的幼兒園活動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究.pdf

1、作為兒童學(xué)習(xí)、生活和游戲的物質(zhì)載體,幼兒園的環(huán)境不僅僅對(duì)兒童身心的健康發(fā)展起到重要的作用,其更重要的意義在于啟迪進(jìn)而教育兒童。身處好的幼兒園環(huán)境中,兒童能夠在獲得知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)兒童對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知,挖掘兒童自身的潛力,從而達(dá)到身心的全面發(fā)展。
　　隨著兒童心理學(xué)與教學(xué)實(shí)踐研究的發(fā)展,學(xué)齡前兒童教育理論出現(xiàn)了許多新趨勢(shì)。現(xiàn)代先進(jìn)的幼教理論,將兒童作為研究主體,并應(yīng)用兒童心理學(xué)、行為學(xué)等科學(xué)理論,強(qiáng)調(diào)兒童的自身發(fā)展,目的是使兒童的身心

2、、潛能和能力都能夠得到充分的發(fā)展。這些新趨勢(shì)也促使建筑師對(duì)于新時(shí)期幼兒園的設(shè)計(jì)做出新的思考,從而為兒童提供更加適合的成長(zhǎng)環(huán)境。
　　論文在綜合考察學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童心理學(xué)、教育學(xué)以及建筑學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、學(xué)科綜合、對(duì)比歸納和案例分析等研究方法,對(duì)現(xiàn)代幼教理念影響下的幼兒園活動(dòng)空間設(shè)計(jì)展開(kāi)系統(tǒng)研究。首先,對(duì)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)和幼教建筑的研究背景、動(dòng)態(tài)進(jìn)行概述。進(jìn)而,通過(guò)對(duì)中外幼教建筑案例的分析得出現(xiàn)階段我國(guó)幼教