職業(yè)生涯團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的影響研究.pdf

1、近年來，高校逐年擴(kuò)大招生規(guī)模，大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市場(chǎng)需求，從整個(gè)宏觀層面上看就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象引起了社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。但是許多學(xué)生對(duì)自我和職業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不足，職業(yè)目標(biāo)不清晰，職業(yè)決策自我效能感較低，在決策過程中感到迷茫，困惑，感到自己沒有能力對(duì)自己的職業(yè)道路做出正確的選擇，不能規(guī)劃自己的未來，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生在校期間對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備。
　　本研究的主要目的在于了解浙江省高校大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的狀況。設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)

2、生職業(yè)決策自我效能低下的職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)方案，并考察其心理教育的效果，以期為高校的職業(yè)指導(dǎo)工作提供一定的幫助。
　　本研究首先向浙江師范大學(xué)和浙江農(nóng)林大學(xué)的本科生實(shí)施《大學(xué)生職業(yè)決策自我效能量表》，調(diào)查大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)。并在此研究的基礎(chǔ)上，編制一套針對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策自我效能低下的職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)方案，對(duì)浙江農(nóng)林大學(xué)大一學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，并檢驗(yàn)其效果。實(shí)驗(yàn)采用實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以《大學(xué)生職業(yè)決策自我效能量

3、表》、《團(tuán)體咨詢效果評(píng)估表》、《團(tuán)體咨詢領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)估表》、《團(tuán)體成員自我評(píng)定量表》為評(píng)估工具，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行量化和質(zhì)化分析。實(shí)驗(yàn)共六次，每周兩次，每次1.5個(gè)小時(shí)左右。
　　研究結(jié)果顯示:
　　(1)大學(xué)生職業(yè)決策自我效能及其各個(gè)維度整體上處于中等偏上水平。男生職業(yè)決策自我效能優(yōu)于女生，男生在選擇目標(biāo)、制定規(guī)劃、問題解決上的信心顯著高于女生，但是在自我評(píng)價(jià)和搜集信息方面，男女無差異;大學(xué)生職業(yè)決策自我效能不存在年級(jí)和生

4、源地差異;有工作經(jīng)歷的大學(xué)生在職業(yè)決策自我效能總分及自我評(píng)價(jià)、選擇目標(biāo)的自信心優(yōu)于無工作經(jīng)歷的大學(xué)生，但在收集信息、制定規(guī)劃、問題解決分量表得分上，卻不存在差異不顯著;有考研意向的大學(xué)生職業(yè)決策自我效能高于無考研意向的大學(xué)生，且在制定規(guī)劃上優(yōu)于無考研意向的學(xué)生;有明確工作意向的大學(xué)生的職業(yè)決策自我效能顯著高于無明確工作意向的大學(xué)生，且在職業(yè)決策自我效能各個(gè)維度上的自信心比無明確工作意向的大學(xué)生高。
　　(2)本研究設(shè)計(jì)的職業(yè)生涯輔