清末民初女子教科書(shū)緣起及演變——基于女子思想啟蒙與角色定位的文本研究.pdf

1、教科書(shū)與近代中國(guó)社會(huì)文化變遷水乳交融，這種重要的文本積極記錄并參與了歷史的塑造。在女子受教育受限的時(shí)代，清末民初女子教科書(shū)以其巨大的輻射力，承擔(dān)著知識(shí)傳播和思想啟蒙的重要功能。女子教科書(shū)是針對(duì)女子特定族群而編訂的教科書(shū)種類(lèi)，產(chǎn)生于清末，隨著男女同校共同學(xué)習(xí)的教育民主化普及，在民國(guó)初期后逐漸淡出歷史舞臺(tái)。這類(lèi)極富性別色彩的教科書(shū)不僅影響了一個(gè)時(shí)代的女子教育，其開(kāi)發(fā)、編訂、選材等傾向和用意都體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代對(duì)于女子的角色定位與期望。本研究以清

2、末民初女子教科書(shū)文本為研究對(duì)象，以女子思想啟蒙與角色定位為分析線(xiàn)索，從教科書(shū)內(nèi)容層面分析清末民初這一時(shí)期女子教科書(shū)的源起、演進(jìn)歷程。
　　 論文分四章開(kāi)展。
　　 第一章導(dǎo)論部分。介紹了選題依據(jù)，闡述了選題緣由和女子教科書(shū)研究的意義。對(duì)國(guó)內(nèi)外女子教科書(shū)和教科書(shū)性別研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述概況總結(jié)，明晰了研究的現(xiàn)有狀況和歷史進(jìn)程。對(duì)清末民初、女子教科書(shū)、思想啟蒙與角色定位等關(guān)鍵詞進(jìn)行界定，令研究有明確的界定范圍。提出研究的視角，以

3、文獻(xiàn)研究法和內(nèi)容分析法為文章分析的主要研究方法。
　　 第二章是關(guān)于女子教科書(shū)緣起的背景研究。清末民初五大重要的女子教育思潮對(duì)于女子培養(yǎng)的要求和女子教育定位有重要影響，這些要求和意圖不斷的體現(xiàn)在女子教科書(shū)的內(nèi)容選擇和編訂宗旨之中。傳統(tǒng)女學(xué)的終結(jié)、近代女性的興起、女子學(xué)堂的開(kāi)辦、教育章程制度的規(guī)定都呼吁新的女子課本的出現(xiàn)，促使女子教科書(shū)應(yīng)運(yùn)而生。
　　 第三章介紹了清末民初女子教科書(shū)發(fā)展之緣起和演變的過(guò)程，這一章節(jié)是論文的

4、核心部分。女子教科書(shū)歷經(jīng)首倡期(1840-1906)、擴(kuò)張期(1907-1911)、鼎盛期(1912-1922)三個(gè)發(fā)展時(shí)期。本研究通過(guò)大量資料搜索和文本研究，以女子教科書(shū)的微觀角度，介紹了每個(gè)時(shí)期的女子教科書(shū)出版概況、總體評(píng)價(jià)，同時(shí)還選擇了不同出版社、不同科目的女子教科書(shū)進(jìn)行縱向與橫向的重點(diǎn)評(píng)介。對(duì)于女子教科書(shū)出版的冊(cè)數(shù)、內(nèi)容、特征分析都以原始文本內(nèi)容出發(fā)點(diǎn)，勘察女子教科書(shū)真實(shí)面貌。
　　 第四章探討了女子教科書(shū)的思想啟蒙意義