SJ學(xué)院激勵機制研究.pdf

1、中國經(jīng)濟的快速發(fā)展使得我國企業(yè)急需大量技術(shù)性人才，高職教育作為培養(yǎng)技術(shù)人才的主力軍，激勵機制與其發(fā)展特點并不相適應(yīng)，這對高職院校的教學(xué)質(zhì)量、教師能力的發(fā)揮都產(chǎn)生了負面的影響。解決激勵機制中存在的問題，有利于提高高職院校教育教學(xué)水平，豐富我國高職院校教育管理理論。
　　本文是在前人激勵機制理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外激勵機制研究現(xiàn)狀，以SJ學(xué)院為基地，將激勵理論與高職教育實際情況結(jié)合起來，采用不記名調(diào)查問卷和抽樣訪談的方式，對當(dāng)前教

2、師激勵現(xiàn)狀、教師個人工作目標(biāo)對學(xué)校組織目標(biāo)的認可程度等問題進行問卷調(diào)查，然后運用多學(xué)科的相關(guān)理論進行專業(yè)的分析，通過得到的數(shù)據(jù)明確指出SJ學(xué)院如今面臨的諸多問題，針對這些問題對SJ學(xué)院的激勵模式與策略進行優(yōu)化再設(shè)計，并提出整改措施，整改措施認為目前高職院校正處在發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，在轉(zhuǎn)型時期不僅高職院校在發(fā)展中會面臨很多問題，同時教師在這一時期也會遇到巨大的心理壓力，因此高職院校在激勵機制建設(shè)上要重視和加強學(xué)校的心理環(huán)境建設(shè)，在此基礎(chǔ)上利用制