高中語文日積月累130

1、高中語文日積月累活頁（130）一、素材書寫（文段摘抄 規(guī)范書寫一顏值也是實(shí)力）人的靈性【總分值金句】有的人的靈性，如洋似海，任你狂風(fēng)如怒，飛沙走石，依然無法奪去他的那 片升騰的蔚藍(lán)；有的人的靈性，如湖如澤，雖有可能被淫雨浸濁，但終能澹泊自凈；有的 人的靈性，如尺洼寸坑，一把泥沙，便可將其攪混填平。陽光星辰 陽光星辰【總分值金句】李煜的詞不是普照萬物的太陽，而是從苦痛的深淵里浮現(xiàn)出來的星辰。他照 亮了無數(shù)的孤獨(dú)者的靈魂。也正是因?yàn)槿绱?，?/p>

2、的個人之愁，已經(jīng)升華為國家之愁，人類 之愁，生命之愁。當(dāng)我們的目光越過千年，看著李煜憂郁的臉，我們會覺得李煜如果不當(dāng) 皇帝，放歌于山林之間，相信一定是陶令一流的謫仙。以文解詩從城上高樓遠(yuǎn)眺空曠的荒野，如茫茫海天般的愁思涌了出來。急風(fēng)胡亂地掀動水中的荷花， 密雨斜打在長滿薜荔的墻上。山上的樹重重遮住了遠(yuǎn)望的視線，江流曲折就像九曲的回腸。我們 一起來到百越這個少數(shù)民族地區(qū)，雖然處于一地音書卻阻滯難通。語言品味首句“城上高樓”，于“樓”前一

3、 “高”字，立身愈高，所見愈遠(yuǎn)?！敖哟蠡摹敝敖印弊? 是說城上高樓與大荒相接，乃樓上人眼中所見。頷聯(lián)中芙蓉與薜荔，象征著人格的美好和芳潔。 頸聯(lián)中“嶺樹”，“江流”兩句，同寫遙望，卻一仰一俯，視野各異。尾聯(lián)“共來” 一句，既與 首句中的“大荒”照應(yīng)，又統(tǒng)攝題中的“柳州”，與“漳、汀、封、連”四州。形象分析一位關(guān)心友人的愁苦的詩人形象，詩人長途跋涉，好容易才到柳州，卻急不可耐地登上高處, 為的是要遙望戰(zhàn)友們的貶所，抒發(fā)難以言明的情愫。

4、一位關(guān)懷好友處境望而不見的惆悵的詩人形 象。望而不見，自然想到互訪或互通音信，而望陸路，那么山嶺重疊，望水路，那么江流好血，不要 說互訪不易，既互通音信，也十分困難。情感把握“驚風(fēng)亂鼬”，“密雨斜侵”用了暗喻手法，喻保守派對革新派的迫害，抒發(fā)了詩人的痛苦。 “薜荔”“芙蓉”等美好事物收到侵害的形象，抒發(fā)了作者在人生旅途上屢遭挫折所產(chǎn)生的痛苦 和不平。以“嶺樹重遮”，“江水回腸”的景象，訴說了與故友遠(yuǎn)相隔離，音書難通的愁苦和抑 郁。技巧鑒