部編版語文九年級上冊課外古詩詞誦讀教案與反思

1、課外古詩詞誦讀人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌吩瓌?chuàng)不容易，【關注］不迷路！1.根據(jù)要求填原文。⑴露從今夜白…(2),無家問死生。⑶秋草獨尋人去后…(4),憐君何事到天涯！2,閱讀古詩，回答下列問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。榔葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。⑴ 此詩首聯(lián)描繪了怎樣的早行情景？⑵結合全詩內容，簡析詩歌所表達的思想感情。3 .閱讀古詩，回答下列問題。左遷至藍關

2、示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。⑴韓愈被“左遷”的緣由是(用原詩句回答)：⑵賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”中“橫” “擁”兩字的表達效果。杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。(1)請用自己的話描述首聯(lián)的內容。(2)對這首詩賞析有誤的一項為哪一項。A.普天下共一

3、輪明月，本無差異，詩人卻偏說“月是故鄉(xiāng)明”，表達了詩人對故鄉(xiāng)的懷念。B.頸聯(lián)上句說兄弟離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜。樸素的表達中飽含著 詩人對弟弟深切的憂思。C.尾聯(lián)表達了詩人對自己的寬慰：畢竟是戰(zhàn)亂，家信不能寄達弟弟手中也是可以理解的。 此聯(lián)表達出詩人豁達的心胸。D.全詩前后照應，承轉圓熟?！拔葱荼蹦敲础皵嗳诵小?，望月那么“憶舍弟”，“無家”那么“寄 書長不達”，人“分散”那么“死生”不明。參考答案1.. (1)月是故鄉(xiāng)

4、明⑵有弟皆分散⑶寒林空見日斜時(4)寂寂江山搖落處2. (1)首聯(lián)描繪了羈旅之人清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當當響起了車馬的鈴鐸聲，旅客 們套馬、駕車的情景?！窘馕觥孔プ≡姼璧闹饕獌热?，圍繞“早行”二字來描繪。(2) “客行”蘊含著自己漂泊在外的悲傷；“早行”突出前路的艱難與愁苦；夢中家鄉(xiāng)“鳧 雁滿回塘”的情景永遠是夢中的?？?，表達了對家鄉(xiāng)濃濃的思念之情?！窘馕觥繃@“思”“客 行悲故鄉(xiāng)”等詞語分析。3. (1)一封朝奏九重天。(2) “