小學(xué)英語教育實踐實習(xí)報告1

1、第 1 頁 共 3 頁小學(xué)英語教育實踐實習(xí)報告 小學(xué)英語教育實踐實習(xí)報告一.扎實的知識和過硬的技能武裝自我，做一位讓同學(xué)信服的老師。我們都知道學(xué)校生是完全聽從于老師的權(quán)威的，老師在他〔她〕們的心目中是“萬事通'?？上攵偃缬幸惶焱瑢W(xué)問倒了你，那這種信任要重新建立有多難?？鬃诱f：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。'自古以來老師都肩負(fù)著將知識、學(xué)問傳承的責(zé)任。老師假設(shè)沒有一桶水的知識，就沒法給同學(xué)半桶水。 在見習(xí)的過程中，我深

2、刻體會到?jīng)]有足夠的廣泛的知識是萬萬不行的。有一次，一個同學(xué)手里拿著一枚硬幣在玩，突然他叫了我一聲“老師'后，問我會不會玩。我當(dāng)即就跟著他那樣把硬幣網(wǎng)上拋，惋惜落下來沒接好。當(dāng)時那個同學(xué)就不屑地發(fā)出一聲語氣詞“切~。'為了考考他，也為了讓他不至于笑話我，我問他：“你知道這個硬幣是哪個國家的硬幣嗎？'他立刻納悶的看著我。我把硬幣拿過來把玩了一會兒，很興奮的發(fā)覺在硬幣的邊緣有一行字“United States of A

3、merica.'于是我自信的告知他這是美元，還告知他我是怎么看出來的'。這是他對我的立場可是 360 大轉(zhuǎn)彎，還對我豎起了兩個大拇指呢。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新，它時刻鞭策著我要博覽群書，增長聰慧。 二.要用昂揚(yáng)的激情和充足的精力包裝自我，做一位對同學(xué)第 3 頁 共 3 頁的書寫肯定要大，由于在同學(xué)心目中那是分?jǐn)?shù)，是老師對自己學(xué)習(xí)成果的確定；4.印章最好有兩類，一個稍小的，一個大一點(diǎn)的。作業(yè)的批改無形中拉近了師生關(guān)系，所