大班螃蟹的舞蹈說課稿

1、第 1 頁 共 5 頁大班螃蟹的舞蹈說課稿 大班螃蟹的舞蹈說課稿《幼兒園教育指導綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：“引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表達美、制造美的情趣。”結(jié)合大班幼兒的年齡特點及其愛好，我設計了音樂活動《螃蟹的舞蹈》。它的節(jié)奏鮮亮，富有情趣，具有動作性和故事性，深受幼兒喜愛。二、說活動目標： 依據(jù)《綱要》目標中指出：積極運用語言、動作、表情等方式進行制造性地表現(xiàn)和表達，在仔細

2、討論分析教材的基礎上大膽對教材進行創(chuàng)編，讓孩子們的制造性思維得到進一步的進展。結(jié)合大班幼兒的實際進展水平，我制定了適合幼兒最近進展區(qū)進展的三個目標：1。認識螃蟹，知道它的特征和習性，感受音樂的節(jié)奏?！舱J知〕2。能依據(jù)音樂的改變，大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動作；〔技能〕3。愿意參加游戲活動，體驗螃蟹跳舞、走路、夾鉗子等游戲情節(jié)所帶來的歡樂?！睬楦小橙?、說活動的重點、難點： 重點：認識螃蟹，感受音樂游戲所帶來的歡樂。難點：能依據(jù)音樂的改變，

3、大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動作。突破重難點的方法：為幼兒創(chuàng)設寬松、開心的活動氛第 3 頁 共 5 頁控音樂的性質(zhì)，以最自如的方式抒發(fā)情感、表現(xiàn)自我。學法：活動中，我引導幼兒運用多種感官參加法、制造性學習法來獲得知識。由于幼兒是學習的主人，所以我創(chuàng)設了游戲的情境，讓幼兒能夠用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說、動腦思索、用動作表現(xiàn)，從而全身心地積極投入到活動中去，并且在制造性游戲中，引導幼兒用不同的動作、表情表現(xiàn)自己對游戲情節(jié)的理解，充分給幼兒自

4、由呈現(xiàn)的空間。1。多種感官參加法：音樂活動的表現(xiàn)可表達在用肢體動作及口頭語言上，因此，本節(jié)活動通過鼓舞、引導幼兒用語言、動作、表情、哼唱、繪畫等多種表現(xiàn)形式表達自己對樂曲的感受和理解。2。制造性學習法：以培育想象力和探究精神為出發(fā)點，激發(fā)幼兒的聯(lián)想、想象技能，進展幼兒的徑直制造技能。六、說活動過程： 活動過程是整個教學目標與計劃實現(xiàn)的重要過程。1。創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。出示螃蟹圖片，創(chuàng)設故事情景，通過提問讓幼兒正面認識螃蟹。