大班美術(shù)《快樂(lè)小螞蟻》說(shuō)課稿

1、14大班美術(shù)《快樂(lè)小螞蟻》說(shuō)課稿大班美術(shù)《快樂(lè)小螞蟻》說(shuō)課稿大班美術(shù)《快樂(lè)小螞蟻》說(shuō)課稿各位老師，大家好！歡迎大家分享我的美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)小螞蟻》，小時(shí)候我們都觀察過(guò)螞蟻，看到他們整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到他們用觸角“說(shuō)話(huà)”，我們又感到“神秘”，所以，帶領(lǐng)孩子觀察螞蟻成了我與他們共同的心愿，《快樂(lè)小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿(mǎn)興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常

2、生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。1、樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、幼兒大膽想象，運(yùn)用繪畫(huà)形式表達(dá)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。3、激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)中的探究興趣，了解小螞蟻的外形特征。在設(shè)定目標(biāo)，我注重了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、注重目標(biāo)的“三維度”與“五大領(lǐng)域”的整合，體現(xiàn)全面發(fā)展的要求，活動(dòng)的重難點(diǎn)，離不開(kāi)目標(biāo)的具體要求，這是相輔相成的，此活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分別如下：重點(diǎn)：螞蟻生活習(xí)慣的繪畫(huà)創(chuàng)作。341、體

3、驗(yàn)法：利用體態(tài)語(yǔ)，讓幼兒作律動(dòng)體驗(yàn)，螞蟻抱、抬……各種運(yùn)食物的辦法加深對(duì)活動(dòng)的感覺(jué)，和對(duì)內(nèi)容印象的深刻。2、多種感官參與法：活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。教學(xué)流程我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)的程序活動(dòng)流程：（1）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（2）欣賞觀察，分析問(wèn)題。（3）玩玩做做，解決問(wèn)題。（4）畫(huà)畫(huà)贊贊，活動(dòng)結(jié)束。1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣幼兒搬食物進(jìn)場(chǎng)。2、欣賞觀察