版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 五四青年教師座談會(huì)代表發(fā)言 五四青年教師座談會(huì)代表發(fā)言五四青年教師座談會(huì)代表發(fā)言尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:下午好!非常高興學(xué)校開(kāi)展了這樣的活動(dòng),讓我們可以認(rèn)真地對(duì)自己未來(lái)的道路進(jìn)行思考,給自己一個(gè)明確的方向和目標(biāo),也很榮幸能作為代表在此發(fā)言,作為剛畢業(yè)的年輕教師,我們的最大優(yōu)勢(shì)當(dāng)然是:年輕、有激情、有活力,從師范院校畢業(yè)的我們,兼具了專(zhuān)業(yè)技能和理論基礎(chǔ),加上我們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,我們相信在教育道路上的艱難險(xiǎn)阻都阻擋不住我們前行的腳步
2、。說(shuō)實(shí)話,初到**小學(xué)之時(shí),我曾迷茫過(guò),也曾失望過(guò),我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過(guò)和我同樣的感受。但是我調(diào)整過(guò)來(lái)了,因?yàn)槲易x的是師范院校,我對(duì)自己的定位也是一名小學(xué)教師,在這里我感受著孩子們的快樂(lè),看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我慢慢地從學(xué)生身上找到了自己的價(jià)值。不敢說(shuō)自己在**小學(xué)會(huì)成為一名怎樣的教師,但是我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。朱永新教授在他的《我的教育理想》一書(shū)中說(shuō)過(guò):“勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基技巧上還是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 發(fā)言稿(青年教師座談會(huì))
- 青年教師座談會(huì)
- 五四青年座談會(huì)精彩發(fā)言
- 青年教師座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
- 青年教師座談會(huì)活動(dòng)方案
- 五四青年座談會(huì)的發(fā)言稿
- 青年教師座談會(huì)校長(zhǎng)講話稿
- 勞模座談會(huì)代表發(fā)言
- 青年教師座談會(huì)上講話
- 預(yù)算審查座談會(huì)代表發(fā)言
- 青年教師在新教師座談會(huì)上的發(fā)言稿
- 五四青年座談會(huì)上發(fā)言材料6篇
- 在青年教師座談會(huì)上的講話
- 五四青年節(jié)座談會(huì)交流發(fā)言稿六篇
- 五四青年節(jié)座談會(huì)交流發(fā)言稿5篇
- 五四青年節(jié)座談會(huì)交流發(fā)言稿六篇
- 在青年代表五四座談會(huì)上的講話
- 在青年代表五四座談會(huì)上的講話
- 教師五四青年節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿12篇
- “我思考 我行動(dòng) 我成長(zhǎng)” 青年教師座談會(huì)主持稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論