四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案－unit 6 shopping－the second period 人教pep版

1、The The Second Second Period Period(A. Let's learn A. Complete and say)課時(shí)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“glove” ， “scarf” ， “umbrella”和“sunglasses” 。2.能用句型“Can I help you？” ， “Can I try them on？”進(jìn)行交際。3.能完成“Complete and say”部分

2、的任務(wù)，認(rèn)識(shí)到在不同的天氣要穿不同的衣服。4.使學(xué)生初步了解如何用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“glove”， “scarf” ，“umbrella”和“sunglasses” 。2.能用句型“Can I help you？” ， “Can I try them on？”進(jìn)行交際。難點(diǎn)1.單詞“umbrella”的發(fā)音較難，要帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練。2.句子“Can I help

3、 you？”的含義和使用情景。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶，手套、太陽(yáng)鏡、雨傘和圍巾等實(shí)物，人物頭飾。[來源:Zxxk.Com]2.學(xué)生準(zhǔn)備畫筆和畫紙。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.課堂口語(yǔ)練習(xí)。2.教師播放“A.Let's play”部分的錄音，全班學(xué)生大聲跟著錄音讀對(duì)話，然后讓學(xué)生男女生分角色讀對(duì)話，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)教師將各種服裝和配

4、飾擺在講桌上，請(qǐng)幾位志愿者上講臺(tái)。教師扮演售貨員，學(xué)生依次扮演顧客，師生進(jìn)行對(duì)話，你要買點(diǎn)什么？Thank you. I want some bananas, please.謝謝，我買點(diǎn)香蕉。②Can I try them on？我可以試穿它們嗎？在“try on”這個(gè)短語(yǔ)中， “try”是及物動(dòng)詞， “on”是副詞。當(dāng)此種結(jié)構(gòu)出現(xiàn)時(shí)，如果及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)是名詞，那么該名詞可以放在“try on”之后，也可以放在“try on”中間。但

5、是如果是代詞作賓語(yǔ)，那么就必須放在“try on”之間。(5)學(xué)生同桌合作，模仿對(duì)話做替換練習(xí)，然后教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，提醒學(xué)生表演時(shí)要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和表情。 [來源:學(xué)?？?。網(wǎng)]2.A.Complete and say.(1)教師邊扇扇子，邊說：“Wow，it's so hot. I put on my T－shirt” ，然后教師做“冷得發(fā)抖”的動(dòng)作，說：“Oh，it's too cold. I

6、 put on my coat” ，幫助學(xué)生明白：要根據(jù)天氣情況選擇合適的服裝。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)](2)讓學(xué)生瀏覽本部分掛圖中的各種服裝，并將服裝按表格的要求歸類。(3)學(xué)生同桌合作，相互陳述天氣情況以及該穿什么衣服。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension) 活動(dòng)：小賣場(chǎng)。學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的畫筆和畫紙，畫出自己理想中的商店，商店中有各種物品，然后全班學(xué)生組成“小賣場(chǎng)” ，學(xué)生下座位參觀商店，找到自己