一年級語文下冊教案-8 靜夜思6-部編版

1、課 題 靜夜思 課型 新授 課時(shí) 2-1教材分析《靜夜思》是唐代浪漫主義詩人李白的作品，是一首語言淺顯卻感情真摯的思鄉(xiāng)曲。全詩雖然只有二十字，卻成功地刻畫了外出游子的敬業(yè)思想之情。如霜的月光無聲地?fù)軇?dòng)著詩人的心弦，出發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念之情。學(xué)情分析這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)倒背如流，但是多數(shù)學(xué)生不能讀出古詩的韻味。因此本設(shè)計(jì)除重自主識(shí)字，還重誦讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣，引導(dǎo)學(xué)

2、生在誦讀中感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，體會(huì)詩歌的韻味和美好的意境。課程目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“夜、思”等 9 個(gè)生字；會(huì)寫“思、床”等 7 個(gè)生字。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。4.學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》 。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能正確、流利地朗誦古詩，讀出故事節(jié)奏；背誦《靜夜思》 《泊船瓜洲》 。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能正確、流利地朗誦古詩，讀出故事節(jié)奏；背誦《靜夜思》 《泊船瓜洲》 。教具準(zhǔn)備 PPT、生字卡片學(xué)

3、 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)形式 教師指導(dǎo) 時(shí)間一、激趣導(dǎo)入 1.學(xué)生齊背《小小的船》 。[來源:Z&xx&k.Com]2.學(xué)生齊背《古朗月行》 。3.同學(xué)思考回答。1. 出示圖片，同學(xué)們看這是什么？小時(shí)候，我們看大這樣彎彎的月牙，會(huì)情不自禁的想起那首“彎彎的月兒...” 2.小時(shí)候的李白看到這樣一輪 月亮，他說出“小時(shí)不識(shí)月......” 3.同學(xué)們，大詩人李白，你了解多少呢？ 他是唐朝的大詩人，被稱為

4、“詩仙” ，也是我們國家最厲害的詩人之一， 但是李白小時(shí)候很調(diào)皮，我們都知道鐵杵磨成針的故事吧， 他深受感動(dòng)，于是下定決心努 力學(xué)習(xí)。二十五歲時(shí)開始離開家出門游學(xué)，在他二十六歲的 時(shí)候，獨(dú)自一人來到揚(yáng)州這個(gè)地方，當(dāng)他再次抬頭看到月 亮，寫下了《靜夜思》....我 們就一起走進(jìn)《靜夜思》吧。三、拓展學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》四、書寫生字10.指生讀。 11.齊讀。11.生跟唱。1.指生讀。2.指生讀，男生讀，女生讀。 3.大聲讀，小聲讀。1.觀察生

5、字。說注意筆 畫。2.師范寫。 3.生描紅。 4.評價(jià)展示。已經(jīng)化身成了李白，這樣一輪 皎潔的明月，讓李白想起了家鄉(xiāng)的小河邊，想起了那位磨針 的老奶奶，這輪無暇的明月，既照著此刻的揚(yáng)州，又照著家 鄉(xiāng)那透過燭火光的窗。李白多想讓這明月化為一面鏡子，讓他看一看他日日思念的故鄉(xiāng)。 所以，望著月亮的李白不由得這樣吟唱：“床前明月光，疑是地上霜...”1.同學(xué)們，這樣一輪明月，就是連接在外游子和家鄉(xiāng)的一座橋梁，它還有一個(gè)美麗的名字——嬋娟。人們常

6、說， “千里共嬋娟” ，即使相隔千里，他們還 是共有同一輪月亮，人們一思念家鄉(xiāng)，就會(huì)抬頭看看月亮，因此有許多人也寫下了這樣類 似的詩句。2.出示《泊船瓜洲》 。3.簡要介紹背景。這首詩是五十多歲的王安石，經(jīng)過兩次被罷相后，第三次赴任的路上。他經(jīng)過瓜洲這個(gè)地方，看到春風(fēng)吹過，江南兩岸綠色盎然，夜晚，看著明 亮的月亮，不由得疑問，什么 時(shí)候月亮可以照著我回到家鄉(xiāng)??！1.思：注意臥鉤，對準(zhǔn)兩個(gè) 角。2.故：注意反文，豎撇。 3.鄉(xiāng)：注意撇折。