第四輪學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系（一） 學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系（一） （哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)門類） （哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)門類）一級(jí)指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo)說(shuō)明 三級(jí)指標(biāo)說(shuō)明 數(shù)據(jù)來(lái)源 數(shù)據(jù)來(lái)源A1.師資質(zhì)量 S1.師資隊(duì)伍質(zhì)量▲提供師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、海外經(jīng)歷等基本情況；提供 20 名骨干教師（其中青年教師不少于 6 名）情況（年齡、

2、學(xué)科方向、學(xué)術(shù)頭銜、學(xué)術(shù)兼職等情況）和團(tuán)隊(duì)情況。學(xué)校填報(bào)A.師資隊(duì)伍 師資隊(duì)伍與資源 與資源A2.師資數(shù)量 S2.專任教師數(shù) 本學(xué)科專任教師總數(shù)。本指標(biāo)設(shè)置上限。 學(xué)校填報(bào)S3.課程教學(xué)質(zhì)量①國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、研究生教育成果獎(jiǎng)、省級(jí)及軍隊(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)；②國(guó)家級(jí)精品視頻公開課、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S4.導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量▲ 對(duì)在校生問(wèn)卷調(diào)查，考察導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)情況 問(wèn)卷調(diào)查B1.培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量S5.學(xué)生國(guó)際

3、交流①赴境外學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過(guò) 90 天的學(xué)生；②來(lái)華學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過(guò) 90 天的境外學(xué)生（含授予學(xué)位學(xué)生） ；③中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)/項(xiàng)目質(zhì)量學(xué)校填報(bào)S6.學(xué)位論文質(zhì)量 全國(guó)博士學(xué)位論文抽檢情況。 公共數(shù)據(jù)S7.優(yōu)秀在校生▲列舉 15 名優(yōu)秀在校學(xué)生并簡(jiǎn)要介紹其主要在學(xué)成果（如參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、參加重要科研項(xiàng)目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)或其他榮譽(yù)稱號(hào)等） 。學(xué)校填報(bào)B2.在校生質(zhì)量S8.授予學(xué)位數(shù) 授予博士和碩士學(xué)位人數(shù)。本

4、指標(biāo)設(shè)置上限。 公共數(shù)據(jù)S9.優(yōu)秀畢業(yè)生▲提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質(zhì)量等）并列舉20 名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學(xué)校填報(bào)B.人才培養(yǎng) 人才培養(yǎng)質(zhì)量 質(zhì)量B3.畢業(yè)生質(zhì)量S10.用人單位評(píng)價(jià)▲提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學(xué)位中心對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查S11.學(xué)術(shù)論文質(zhì)量△①在 A 類期刊（清單見附件 2-1）上發(fā)表的論文；②其他 20 篇高水平論文（

5、國(guó)內(nèi)期刊不少于 8 篇，每位教師最多填寫 5 篇）公共數(shù)據(jù)學(xué)校填報(bào)S12.出版專著近四年出版的學(xué)術(shù)專著（包括著、譯著、編著）;入選國(guó)家社科文庫(kù)或被翻譯為外文的專著加分學(xué)校填報(bào)C1.科研成果S13.出版教材 近四年出版的“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 公共數(shù)據(jù)C2.科研獲獎(jiǎng) S14.科研獲獎(jiǎng)①教育部高?？蒲谐晒?jiǎng)（人文社科）②省級(jí)科研獎(jiǎng)（清單見附件 2-2） 、國(guó)家民委民族問(wèn)題研究成果獎(jiǎng)公共數(shù)據(jù)C.科學(xué)研究 科學(xué)研究水平 水平（含教師 （含教師

6、和學(xué)生） 和學(xué)生）C3.科研項(xiàng)目S15.科研項(xiàng)目（含人均情況）①國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、全國(guó)高校古委會(huì)項(xiàng)目、國(guó)家清史篡修工程項(xiàng)目；②省部級(jí)及重要橫向科研項(xiàng)目（限填 30 項(xiàng)）學(xué)校填報(bào)D1.社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)S16.社會(huì)服務(wù)特色與貢獻(xiàn)▲提供學(xué)科在社會(huì)服務(wù)方面的主要貢獻(xiàn)及典型案例，包括但不限于：弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)；舉辦重要學(xué)術(shù)會(huì)議，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊，引領(lǐng)

7、學(xué)術(shù)發(fā)展；推進(jìn)科學(xué)普及，承擔(dān)社會(huì)公共服務(wù)；發(fā)揮智庫(kù)作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供咨詢建議并獲得采納等。學(xué)校填報(bào) D.社會(huì)服務(wù) 社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù) 學(xué)科聲譽(yù)D2.學(xué)科聲譽(yù) S17.學(xué)科聲譽(yù)▲同行和行業(yè)專家參考《學(xué)科簡(jiǎn)介》 （包括本學(xué)科的定位與目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)與特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科方向設(shè)置、國(guó)內(nèi)外影響等） ，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德等進(jìn)行評(píng)價(jià)專家調(diào)查▲為主觀評(píng)價(jià)指標(biāo)，△為部分主觀評(píng)價(jià)指標(biāo)；學(xué)生指博士、碩士研究生；設(shè)置上限指標(biāo)超過(guò)上限

8、均為滿分。精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系（二） 學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系（二） （經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)門類） （經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)門類）一級(jí)指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo)說(shuō)明 三級(jí)指標(biāo)說(shuō)明 數(shù)據(jù)來(lái)源 數(shù)據(jù)來(lái)源A1.師資質(zhì)量 S1.師資隊(duì)伍質(zhì)量▲提供師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、海外經(jīng)歷等基本情況；提供 20 名骨干教師（其中青年教師不少于 6 名

9、）情況（年齡、學(xué)科方向、學(xué)術(shù)頭銜、學(xué)術(shù)兼職等情況）和團(tuán)隊(duì)情況。學(xué)校填報(bào)A.師資隊(duì)伍 師資隊(duì)伍與資源 與資源A2.師資數(shù)量 S2.專任教師數(shù) 本學(xué)科專任教師總數(shù)。本指標(biāo)設(shè)置上限。 學(xué)校填報(bào)S3.課程教學(xué)質(zhì)量①國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、研究生教育成果獎(jiǎng)、省級(jí)及軍隊(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)；②國(guó)家級(jí)精品視頻公開課、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S4.導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量▲ 對(duì)在校生問(wèn)卷調(diào)查，考察導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)情況 問(wèn)卷調(diào)查B1.培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量

10、S5.學(xué)生國(guó)際交流①赴境外學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過(guò) 90 天的學(xué)生；②來(lái)華學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過(guò) 90 天的境外學(xué)生（含授予學(xué)位學(xué)生） ；③中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)/項(xiàng)目質(zhì)量學(xué)校填報(bào)S6.學(xué)位論文質(zhì)量 全國(guó)博士學(xué)位論文抽檢情況。 公共數(shù)據(jù)S7.優(yōu)秀在校生▲列舉 15 名優(yōu)秀在校學(xué)生并簡(jiǎn)要介紹其主要在學(xué)成果（如參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、參加重要科研項(xiàng)目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)或其他榮譽(yù)稱號(hào)等） 。學(xué)校填報(bào)B2.在校生質(zhì)量S8.授予學(xué)位數(shù) 授予博士和碩

11、士學(xué)位人數(shù)。本指標(biāo)設(shè)置上限。 公共數(shù)據(jù)S9.優(yōu)秀畢業(yè)生▲提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質(zhì)量等）并列舉20 名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學(xué)校填報(bào)B.人才培養(yǎng) 人才培養(yǎng)質(zhì)量 質(zhì)量B3.畢業(yè)生質(zhì)量S10.用人單位評(píng)價(jià)▲提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學(xué)位中心對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查S11.學(xué)術(shù)論文質(zhì)量△①在 A 類期刊（清單見附件 2-1）上發(fā)表的論文；②其他 20

12、篇高水平論文（國(guó)內(nèi)期刊不少于 8 篇，每位教師最多填寫 5 篇）公共數(shù)據(jù)學(xué)校填報(bào)S12.出版專著近四年出版的學(xué)術(shù)專著（僅統(tǒng)計(jì)著的情況，譯著、編著、教學(xué)用書不計(jì)入內(nèi)）;入選國(guó)家社科文庫(kù)或被翻譯為外文的專著加分學(xué)校填報(bào)C1.科研成果S13.出版教材 近四年出版的“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 公共數(shù)據(jù)C2.科研獲獎(jiǎng) S14.科研獲獎(jiǎng)①教育部高校科研成果獎(jiǎng)（人文社科）②省級(jí)科研獎(jiǎng)（清單見附件 2-2） 、國(guó)家民委民族問(wèn)題研究成果獎(jiǎng)、孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)

13、。公共數(shù)據(jù)C.科學(xué)研究 科學(xué)研究水平 水平（含教師 （含教師和學(xué)生） 和學(xué)生）C3.科研項(xiàng)目S15.科研項(xiàng)目（含人均情況）①國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃、科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目；②省部級(jí)及重要橫向科研項(xiàng)目（限填 30 項(xiàng)）學(xué)校填報(bào)D1.社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)S16.社會(huì)服務(wù)特色與貢獻(xiàn)▲提供學(xué)科在社會(huì)服務(wù)方面的主要貢獻(xiàn)及典型案例，包括但不限于：弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)

14、；舉辦重要學(xué)術(shù)會(huì)議，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；推進(jìn)科學(xué)普及，承擔(dān)社會(huì)公共服務(wù)；發(fā)揮智庫(kù)作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供咨詢建議并獲得采納等。學(xué)校填報(bào) D.社會(huì)服務(wù) 社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù) 學(xué)科聲譽(yù)D2.學(xué)科聲譽(yù) S17.學(xué)科聲譽(yù)▲同行和行業(yè)專家參考《學(xué)科簡(jiǎn)介》 （包括本學(xué)科的定位與目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)與特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科方向設(shè)置、國(guó)內(nèi)外影響等） ，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德等進(jìn)行評(píng)價(jià)專家調(diào)查▲為主觀評(píng)價(jià)指標(biāo)，△為部分主觀評(píng)價(jià)指標(biāo)；學(xué)生指