談高等院校內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)

1、談高等院校內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)摘要：信息時(shí)代讓高等院校內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)有了更多 的想象空間和實(shí)施路徑，該文對(duì)當(dāng)前高等院校內(nèi)部審計(jì)信息化 建設(shè)過程中的發(fā)展現(xiàn)狀和不足進(jìn)行了分析，通過科學(xué)合理規(guī)劃、 實(shí)現(xiàn)流程再造、加強(qiáng)專業(yè)人員建設(shè)等來不斷提高內(nèi)部審計(jì)信息 化建設(shè)水平，從而促進(jìn)高等院校內(nèi)部審計(jì)工作從量變走向質(zhì)變。關(guān)鍵詞：高等院校；內(nèi)部審計(jì)；信息化建設(shè)1高等院校內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)背景當(dāng)前社會(huì)的信息技術(shù)飛躍發(fā)展，審計(jì)相關(guān)信息數(shù)據(jù)增長迅 速，在此背景

2、下，以大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”、云計(jì)算為代表的新 技術(shù)在審計(jì)工作中將發(fā)揮越來越重要的作用?？倳浽谥醒雽?計(jì)委員會(huì)第一次會(huì)議上明確指出，要善于運(yùn)用新科技手段，加 強(qiáng)審計(jì)信息化建設(shè)。［1］教育部還公布了內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的意見， 提出各高校要充分認(rèn)識(shí)到內(nèi)審信息化工作發(fā)展的重要性，以提 高審計(jì)工作質(zhì)量和效率為目標(biāo)，深入推進(jìn)數(shù)字化審計(jì)方式，加 強(qiáng)內(nèi)審信息化專業(yè)隊(duì)伍水平建設(shè)。審計(jì)署也將審計(jì)信息化建設(shè) 寫入“十三五”國家審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃。［2］可以說全國

3、上下各 個(gè)部門都對(duì)內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)提出了明確的發(fā)展要求和目標(biāo), 與此同時(shí)，各地高等院校也都快馬加鞭地加快審計(jì)信息化建設(shè)。2高等院校內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)的內(nèi)涵及現(xiàn)狀高等院校內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)的內(nèi)涵我們很難找到對(duì)審計(jì)信息化建設(shè)的嚴(yán)格定義，但審計(jì)信息 化建設(shè)是學(xué)校智慧校園建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校要對(duì)其信息 化建部審計(jì)信息化建設(shè)基本上處于硬實(shí)力的建設(shè)階 段，很少觸及軟實(shí)力的建設(shè)。硬實(shí)力建設(shè)方面也大多已完成必 備的服務(wù)器等硬件配備，轉(zhuǎn)而聚焦信息化

4、系統(tǒng)軟件的建設(shè)。內(nèi) 部審計(jì)信息化系統(tǒng)軟件平臺(tái)建設(shè)一般采取以下三種模式：一是“拿來主義”，直接購買軟件公司的產(chǎn)品，附加簡單的本地化 修改，就能完全滿足客觀使用需求，但這必須要求軟件公司對(duì) 審計(jì)具體業(yè)務(wù)理解深刻、對(duì)業(yè)務(wù)流程和關(guān)聯(lián)關(guān)系有明確了解， 產(chǎn)品要具備穩(wěn)定性、健壯性、通用性、可擴(kuò)展性和易維護(hù)性， 同類成功案例多、用戶反饋好，軟件售后方面客服多、渠道廣、 能力強(qiáng)。二是“自力更生”，找教師團(tuán)隊(duì)或者學(xué)生團(tuán)隊(duì)等校內(nèi) 人員根據(jù)實(shí)際情況自行定制化開

5、發(fā)。校內(nèi)人員熟悉學(xué)校管理流 程，加之日常工作便于溝通交流，容易理解審計(jì)信息化軟件的 客觀需求，而且當(dāng)管理模式和制度文件升級(jí)時(shí)能夠便于軟件修 改，但這要求校內(nèi)開發(fā)人員有較高的軟件開發(fā)能力和較豐富的 軟件管理經(jīng)驗(yàn)。三是“借雞生蛋”，用軟件生態(tài)系統(tǒng)的理念進(jìn) 行建設(shè)，針對(duì)學(xué)校原有信息化平臺(tái)進(jìn)行再次開發(fā)，選擇在有成 功應(yīng)用開發(fā)案例且用戶反饋好的軟件開發(fā)公司。軟件開發(fā)公司 不但要有能力解決開發(fā)中遇到的問題，而且要便于后續(xù)與學(xué)校 各類信息化平臺(tái)對(duì)接。