公務(wù)員職業(yè)道德網(wǎng)上培訓(xùn)

1、公務(wù)員職業(yè)道德網(wǎng)上培訓(xùn)——作業(yè)答案一、單選題 一、單選題1-5 CCCCC 6-10 ACABA二、多選題 二、多選題11-15 ABCD ABCD ABCD ABCD AB 16-19 BCD AC AC ABC三、判斷題 三、判斷題20-25 √√√√√√ 26-30√√×√√公務(wù)員職業(yè)道德網(wǎng)上培訓(xùn)——作業(yè)一、單選題 一、單選題1、政府公共服務(wù)具有（ ）的特征。A、營利性 B、半

2、營利性 C、非營利性 D、半公益性2、公務(wù)員職業(yè)道德的根本價值取向是（ ）A、謀取公共利益最大化 B、建立健全責(zé)任監(jiān)控機制C、維護社會公正 D、培育高尚人格3、2006 年 1 月 1 日開始實施的（ ）是我國政治體制改革和干部人事制度改革的一項重要舉措。A、《中華人民共和國勞動法》 B、《干部管理條例》C、《中華人民共和國公務(wù)員法》 D、《社會保障法》4、在人與自然之間關(guān)系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為：（ ）A、舉止文明、

3、尊重他人 B、愛護公物、維護公共秩序C、熱愛自然、保護環(huán)境 D、愛護公物、保護環(huán)境5、（ ）是人的全面發(fā)展的前提和條件。A、生態(tài)發(fā)展 B、社會文化發(fā)展 C、經(jīng)濟社會發(fā)展 D、經(jīng)濟的發(fā)展6、公務(wù)員職位分為（ ）A、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) B、一般職務(wù)和特殊職務(wù)C、具體職務(wù)和抽象職務(wù) D、干部職務(wù)和非干部職務(wù)7、機關(guān)之所以出現(xiàn)“慢、懶、粗、需”的問題，主要原因是（ ）A、缺乏獎懲制度 B、缺乏監(jiān)督制度C、缺乏績效競爭激勵機制 D、

4、責(zé)任追究不到位19、國家關(guān)于公務(wù)員職業(yè)道德價值取向的四個方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了公務(wù)員職業(yè)道德價值取向具有（ ）等特點。A、公共性 B、責(zé)任性 C、公正性 D、公平性三、判斷題 三、判斷題20、公務(wù)員的權(quán)力觀是公務(wù)員的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，權(quán)力觀正確與否直接影響著公務(wù)員的行政行為，決定著他們的價值取向。（ ）21、服務(wù)思想和服務(wù)理念創(chuàng)新就意味著樹立分權(quán)觀念，注重與其他社會主體的協(xié)同合作。（ ）22、法治政府是責(zé)任政府，

5、權(quán)責(zé)一致也是依法行政的基本要求。（ ）23、回避制是避免公務(wù)員腐敗發(fā)生的一項重要制度，主要在于防止公共權(quán)力被親屬、家族、朋友所控制而發(fā)生違反職權(quán)原則的現(xiàn)象。（ ）24、嚴(yán)格執(zhí)法本身就是保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的需要。（ ）25、公務(wù)員道德教育培訓(xùn)是公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。（ ）26、職業(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本內(nèi)容和最終保障。（ ）27、《公務(wù)員法》規(guī)定的職位分類制度主要體