專業(yè)一體化課程人才培養(yǎng)方案(產(chǎn)品質量檢測)

1、1 / 8數(shù)控加工專業(yè)一體化課程人才培養(yǎng)方案 數(shù)控加工專業(yè)一體化課程人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)信息 一、專業(yè)信息1．專業(yè)名稱 ．專業(yè)名稱數(shù)控加工（產(chǎn)品質量檢測)2．專業(yè)代碼 ．專業(yè)代碼3．學制年限 ．學制年限入學要求:初中畢業(yè)生學 制:５年辦學層次：大專、高級工4．就業(yè)方向 ．就業(yè)方向在各類機械制造企業(yè)中從事零件檢測等工作.５。職業(yè)資格 ５。職業(yè)資格（職業(yè)資格名稱）二、人才培養(yǎng)目標 二、人才培養(yǎng)目標1。中級工階段人才培養(yǎng)目標 。中級工階

2、段人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設要求，德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握現(xiàn)代測量基本知識和現(xiàn)代測量儀器操作、空間數(shù)據(jù)采集處理和計算機繪圖等技術,具備較強的職業(yè)技能和較高的職業(yè)綜合素質，面向測繪、地礦、城建、土地、交通、水利、能源等部門工程建設生產(chǎn)第一線,從事大比例尺地形測量、控制測量、城鎮(zhèn)規(guī)劃測量、土地規(guī)劃測量、建筑施工測量、河道測量、地籍測量、工程建設施工測量的生產(chǎn)與管理工作的高技能人才。（包括思想品德、、文

3、化知識、專業(yè)知識與能力、身心健康、職業(yè)素質等)2。高級工階段人才培養(yǎng)目標 。高級工階段人才培養(yǎng)目標(包括思想品德、、文化知識、專業(yè)知識與能力、身心健康、職業(yè)素質等）三、課程設置與要求 三、課程設置與要求1。課程名稱 。課程名稱:產(chǎn)品質量檢測課時： 課時：6０學時教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：3 / 82. 識讀圖樣和檢驗卡，明確檢驗要求。3. 制定檢測方案。4. 根據(jù)檢測方案選用檢具、工具。5. 規(guī)范測量，正確讀數(shù)，準確記錄6. 按照企業(yè)規(guī)定,

4、規(guī)范存放零件，按檢驗報告提交有關部門,做好交接。7. 按照企業(yè)規(guī)定，整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設備、并填寫保養(yǎng)記錄。指示表、杠桿指示表、萬能角度尺、三坐標測量儀。工作方法:1. 檢測要求分析方法。2. 計量器具的選擇方法。3. 檢測方案的確定方法。4. 計量器具的規(guī)范使用方法。5. 計量器具及設備的保養(yǎng)方法。勞動組織方式:1. 獨立工作。2. 按企業(yè)安排從相關人員處接受任務書，被測零件。3. 在需要時在計量室借用必要的計量器具、設備

5、、輔助工具等.4. 向技術人員、師傅咨詢。5. 將檢測報告提交有關部門，規(guī)范交接。6. 工作中出現(xiàn)意外時，及時向主管報告。企業(yè)的各項規(guī)章制度.2. 能按工作任務書、圖樣和檢驗卡的要求、正確分析檢驗要求.3. 能根據(jù)零件被測要素和技術要求,熟練查詢國家相關計量標準手冊和有關參考資料,獲取信息。4. 能正確選用常用計量器具、制定檢測方案。5. 能規(guī)范使用計量器具.對零件進行精度檢測、正確讀數(shù)、準確記錄。6. 檢測完成后能分析檢測數(shù)據(jù)、出具檢

6、測報告。7. 按照企業(yè)規(guī)定,規(guī)范存放零件,按檢驗報告提交有關部門,做好交接。8. 按照企業(yè)規(guī)定，整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設備、并填寫保養(yǎng)記錄。9. 能按企業(yè)規(guī)定填寫交接班記錄。10. 能與技術人員、師傅等進行有效溝通.課程目標 課程目標學生學完本課程后，應當：1. 了解游標卡尺的用途及使用場合、結構形狀、刻線原理、讀數(shù)方法、及能用游標卡尺測量外徑、內(nèi)徑、槽寬和槽深等。2. 了解外徑千分尺的用途及使用場合、結構形狀、刻線原理、讀數(shù)方

7、法、及能用外徑千分尺測量外徑寬度等。3. 了解指示表的用途及使用場合、結構形狀、工作原理、安裝方法、及能用指示表測量工件的徑向跳動、端面跳動、同軸度等。4. 了解內(nèi)徑指示表的用途及使用場合、組裝步驟、表的調整、表的識讀、及能用內(nèi)徑指示表測量工件的內(nèi)徑、槽寬、圓度等.5. 了解杠桿指示表的用途及使用場合、結構形狀、工作原理、表的安裝、及能用杠桿指示表測量工件的對稱度等.6. 了解游標萬能角度尺的用途及使用場合、結構形狀、讀數(shù)原理和讀數(shù)方法