09鋼琴教學中的美學滲透

1、09鋼琴教學中的美學滲透 鋼琴教學中的美學滲透王偉四川工商學院摘要：音樂教育是實施美育的重要途徑之一。鋼琴被稱為“樂器 之王”，因其具有寬廣的音域，多變的音色和豐富的音樂層次而深受 人們的喜愛。作為一種藝術表現形式，鋼琴演奏能夠將美的思想及情 感傳遞給聽眾。因此，鋼琴教學作為一門綜合性的演奏藝術，在音樂 教育中具有十分重要的地位。為此，在鋼琴教學中要遵循鋼琴作品的 美學原則；豐富審美經驗；進行細膩的綜合性訓練；適當的肢體動作; 營造良好

2、的演奏環(huán)境。關鍵詞：鋼琴教學；美學；音樂教育2020年，《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》強 調，要“堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核 心價值觀為引領，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華美育 精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級各類學校人 才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各階段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社 會主義建設者和接班人”。音樂教育是實施美育的重要途徑之一。它 是通過音樂活動，使學生

3、獲得對音樂的感受力、體驗力、表現力、創(chuàng) 造力以及發(fā)展其音樂技能、音樂基礎知識和音樂文化修養(yǎng)，實現美化 人生、建構人生、完善人生，實現真、美、善統(tǒng)一的教育。鋼琴被稱 為“樂器之王”，因其具有寬廣的音域，多變的音色和豐富的音樂層 次而深受人們的喜愛。鋼琴演奏作為一種藝術表現形式，能夠帶領鋼琴演奏者沉浸于作曲家的世界，進行跨世紀的連接，進而將作曲家創(chuàng) 作時的思想及情感傳遞給聽眾，這是一種美的傳遞，是一種藝術交流。 因此，鋼琴教學作為一門綜合

4、性的演奏藝術，在音樂教育中具有十分 重要的地位。做好鋼琴演奏教育是推進美育的重要手段。本文結合工 作實際，擬從理論上分析美學在鋼琴演奏中的表現形式，進而探討將 美學融入到鋼琴演奏中的有效途徑，以期在提高鋼琴演奏者演奏水平 的同時，提高其審美能力，從而更精準的表達作品的藝術之美。一、鋼琴教學中的美學 一、鋼琴教學中的美學音樂是一種聽覺藝術，是藝術家通過聽覺感官并借助相應審美手 段，把審美心理加以物態(tài)化，創(chuàng)造出音樂形象以傳達審美感受、審美

5、 體驗。欣賞者同樣通過聽覺感官以及相應的審美形式去接受作品所傳 達的美，從而產生審美愉悅⑴。因此，音樂的本質是美的表達，美的 傳遞，是通過藝術家與欣賞者的相互反應產生的藝術吸引。鋼琴是一種極具表現力的音樂表現形式，它的美體現在作曲家一 度創(chuàng)作的藝術作品與演奏者二度創(chuàng)作的音樂表達的相互聯系和相互 作用中。不同的鋼琴曲目中蘊含著不同的美學思想，而不同的美學思 想又決定了不同曲目的演奏本質，這就要求鋼琴演奏者在演奏之初， 深入了解作品的風格