浦東新區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建申報材料

1、浦東新區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建申報材料 浦東新區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建申報材料高橋鎮(zhèn)小學(xué) 高橋鎮(zhèn)小學(xué)一、學(xué)校開展藝術(shù)特色教育的總體情況： 一、學(xué)校開展藝術(shù)特色教育的總體情況：高橋鎮(zhèn)小學(xué)的藝術(shù)教育活動歷年來在第一教育署、浦東新區(qū)的藝術(shù)活動中，卓有成效。多次獲得歷屆藝術(shù)節(jié)的優(yōu)秀組織獎，聲樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)繪畫攝影作品等多次獲得新區(qū)級、市級的一等獎。學(xué)校的藝術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的努力下，在 2006、2007 兩年的第二屆、第三

2、屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)以及各類社區(qū)活動、展示活動中取得了大量的實踐機(jī)會，并積極參與浦東新區(qū)學(xué)生藝術(shù)活動，有組織、有計劃，多項目、多角度地組織了各項藝術(shù)活動，為學(xué)生的藝術(shù)才能的培養(yǎng)搭建了舞臺。在藝術(shù)教育這塊領(lǐng)地上，不僅抓好特色項目的建設(shè)，并做到了以點(diǎn)帶面的普及工作，使學(xué)校充滿藝術(shù)的氛圍，使每個學(xué)生獲得了藝術(shù)的熏陶，滿足學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)力。1、成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實抓實干： 、成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實抓實干：由學(xué)校曹佩德校長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊

3、部、音樂美術(shù)教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由教導(dǎo)處萬曉春老師專職分管學(xué)校藝術(shù)教育工作及特色項目的管理。管理分工明確，條線清晰，在全面實施素質(zhì)教育的同時，發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育的輻射作用。2、提升特色項目質(zhì)量，推廣特色項目： 、提升特色項目質(zhì)量，推廣特色項目：學(xué)校以歌舞表演、戲劇表演為特色，不僅加大提升特色項目質(zhì)量的力度，同時還發(fā)揮特色項目的作用，做好特色項目的普及與推廣工作。各班組建歌舞表演隊，以獨(dú)唱、重唱、獨(dú)舞、群舞、表演唱、小組唱等表演

4、形式提高學(xué)生的歌舞表演能力，并在課堂中嘗試課本劇、小品、相聲、詩朗誦等形式進(jìn)行戲劇綜合表演能力的培養(yǎng)，以期獲得培養(yǎng)學(xué)生綜合表演能力的經(jīng)驗，更好的促進(jìn)學(xué)生對藝術(shù)作品的理解能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。3、延伸課內(nèi)，深化課外，組建社團(tuán)興趣班： 、延伸課內(nèi)，深化課外，組建社團(tuán)興趣班：學(xué)校音樂課中，加強(qiáng)了歌舞項目的訓(xùn)練，美術(shù)課中加強(qiáng)了戲劇服裝、道具等色彩的運(yùn)用，并發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作能力，學(xué)生自主編排節(jié)目、制作道具、布置背景等，使學(xué)生在藝術(shù)課堂

5、實踐過程中獲得藝術(shù)的熏陶。在藝術(shù)課程保證的前提下，我們將課外藝術(shù)興趣小組的開展做到持續(xù)化、經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化，延伸課內(nèi)，挖掘在校教師多才多藝的潛組的老師互相協(xié)助，化妝、服裝道具的制作都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，使我們的節(jié)目質(zhì)量在比賽過程中力求達(dá)到完美的效果，并互相學(xué)習(xí)，積極探索，努力提高指導(dǎo)能力。在實踐的過程中還加強(qiáng)了理論研究和經(jīng)驗總結(jié)，及時撰寫論文參與評選，2007 年獲市級“新思路”論文評比一等獎。8、與學(xué)校其他工作相結(jié)合，滲透藝術(shù)教育

6、： 、與學(xué)校其他工作相結(jié)合，滲透藝術(shù)教育：學(xué)校的體育、科技、藝術(shù)是不可分割的部分，我們精誠合作，互相滲透，獲得了良好的成效。2007 年 12 月我們進(jìn)行了“科普快樂吧”迎新活動，使學(xué)生快樂的度過豐富多彩的一天。學(xué)校每年舉行中隊主題班會，在主題班會中，教師、學(xué)生自己創(chuàng)編，處處涌現(xiàn)了歌唱、舞蹈、小品、課本劇、相聲、詩朗誦等節(jié)目，學(xué)生在藝術(shù)活動中是快樂的，但愿我們的活動能使學(xué)生不斷獲得快樂。二、學(xué)校藝術(shù)教育（特色項目）的師資情況： 二、學(xué)校

7、藝術(shù)教育（特色項目）的師資情況：高橋鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有班級 30 個，學(xué)生數(shù)為 1117 人，專職音樂教師三人，專職美術(shù)教師二人（兼職美術(shù)教師 2 人） 。音樂美術(shù)教師一個教研組，平時加強(qiáng)專業(yè)交流，專業(yè)互補(bǔ)。音樂教師年齡結(jié)構(gòu)合理，并有新區(qū)學(xué)科帶頭人、上海市名教師后備，在藝術(shù)教育工作中具有引領(lǐng)作用，專業(yè)布局層次清晰，有聲樂、鋼琴、舞蹈特長的教師，使學(xué)校的特色項目的開展得以師資的保證。美術(shù)教師專業(yè)有成，青年教師自身素質(zhì)良好，其中張磊于 2002 年

8、獲得上海市教學(xué)評比二等獎。戲劇表演項目擁有新區(qū)語文骨干教師、上海市名師后備等富有文學(xué)修養(yǎng)的老師進(jìn)行劇本創(chuàng)編，富有節(jié)目編排的能力，美術(shù)教師發(fā)揮服裝設(shè)計和色彩敏銳的優(yōu)勢，并能根據(jù)情景制作布景、道具等，將戲劇表演中的綜合要素盡量做到盡善盡美。學(xué)校聲樂與舞蹈相結(jié)合的項目獲得了上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)百花獎，多次參與各類比賽，2003 年獲得上海市紅讀表演唱一等獎，2005 年獲得了上海市環(huán)保歌曲創(chuàng)作與表演一等獎，學(xué)校的舞蹈班在以往的新區(qū)舞蹈節(jié)中獲