體育優(yōu)質(zhì)課教案心肺復(fù)蘇雷剛

1、攀 枝 花 市 華 森 職 業(yè) 學(xué) 校課程名稱：體育與健康 授課班級： 13 級農(nóng)機班 授課教師：雷 剛章節(jié)名稱 心肺復(fù)蘇操作流程 學(xué)時 4 教學(xué)目標掌握徒手心肺復(fù)蘇操作的操作要點和過程學(xué)習(xí)掌握心肺功能的知識。本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容的分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相對比較專業(yè)，學(xué)生在掌握和理解上可能需要多個課時的反復(fù)練習(xí)，以及教師的反復(fù)示范講解；內(nèi)容講解完畢后必須進行考核。教學(xué)內(nèi)容及課時分配內(nèi) 容 學(xué) 習(xí) 目 標 課時分配1 2 3 4 課堂常規(guī)、慢

2、跑兩圈課題導(dǎo)入心肺復(fù)蘇操作教學(xué)課堂小結(jié)增強學(xué)生體質(zhì)，將學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到課堂中 8 分讓學(xué)生了解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，用情景模式帶領(lǐng)學(xué)生進行思考5 分讓學(xué)生初步掌握了解心肺復(fù)蘇的操作流程和注意事項25 分提出本節(jié)課的問題和課后作業(yè)。在寢室相互進行2 分教 法 講解法、示范法、練習(xí)法、提問糾錯法教 具 人體模型、口哨、秒表越高。大量實踐證明， 4 分鐘內(nèi)復(fù)蘇者可能一半人救活 ;6 分鐘開始進行復(fù)蘇者， 僅 10%可以救活 ;超過 6 分鐘者，存活

3、率僅 4%;10分鐘以上開始復(fù)蘇者，幾乎無存活可能。那么下面就由我?guī)Ц魑煌瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的操作流程、三、心肺復(fù)蘇操作流程講授1、觀察周圍環(huán)境，確定安全，口述“環(huán)境安全” 。2、患者平臥，兩手放于身體兩側(cè)，口述“患者長軸在一直線” 。3、判斷患者意識：輕拍患者雙肩，同時俯身分別對左、右耳高聲呼叫“同志，醒醒！同志，醒醒！ ” ，口述“意識喪失”。4、判斷大動脈搏動同時判斷呼吸：觸摸頸動脈（右手食、中二指并攏，由喉結(jié)向內(nèi)側(cè)滑移 2 ㎝檢

4、查頸動脈搏動），同時將面頰部貼于患者口鼻部判斷呼吸， 1001，1002， 1003，,, 1010，判斷時間小于 10 秒，口述“頸動脈搏動消失” 。5 、高聲呼救解開上衣，松開褲帶，記錄開始搶救時間。6 、胸外心臟按壓：①術(shù)者體位：雙手按壓，位于患者右側(cè)，根據(jù)個人身高及患者位置高低選用踏腳凳或跪式體位。②按壓部位： 胸骨中下 1∕3 處，成人為兩乳頭連線與胸骨交叉中點。③按壓姿勢：手臂長軸與胸骨垂直，雙手掌根重疊，手指扣手交叉，手指