b4微能力點(diǎn)優(yōu)秀案例匯編

1、優(yōu)秀案例 | B4 小學(xué)科學(xué)《利用土壤測(cè)試儀科學(xué)種植早豆角》發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題案例作品 1《利用土壤測(cè)試儀科學(xué)種植早豆角》活動(dòng)案例基本信息 學(xué)校 姓名 學(xué)科 科學(xué)能力維度 √學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境 √混合學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn) B4 技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題教學(xué)環(huán)境 多媒體教學(xué)班級(jí)、實(shí)驗(yàn)室、家校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境活動(dòng)主題 利用土壤測(cè)試儀科學(xué)種植早豆角活動(dòng)對(duì)象 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 科學(xué)合理化種植早豆角活動(dòng)目標(biāo) 一、通過(guò)種植活動(dòng)。掌握科學(xué)種植技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生親近自

2、然，熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣，產(chǎn)生探究的欲望和創(chuàng)新意識(shí)。二、通過(guò)參與種植活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)收集查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)植物知識(shí)，還可以提高學(xué)生的科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力。第三，通過(guò)種植活動(dòng)綜合提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成耐心、責(zé)任心和持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。第四，通過(guò)種植活動(dòng)形成班級(jí)特色學(xué)習(xí)檔案袋，利用信息技術(shù)進(jìn)行區(qū)域性展示，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)熱情。問(wèn)題情境 學(xué)生不曾有種植早豆角的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)適

3、合場(chǎng)地栽培，只能使用盆栽種植，學(xué)生將通過(guò)高科技手段檢測(cè)土壤問(wèn)題，改善種植方式，從而提高早豆角質(zhì)量和產(chǎn)量。教師的支持班級(jí)和項(xiàng)目小組同時(shí)開(kāi)啟早豆角種植，提供檢測(cè)儀器，指導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找種植資料、展示學(xué)習(xí)成果。資源名稱 資源名稱 清單及描述 清單及描述 形式（類型） 形式（類型） 來(lái)源 來(lái)源百度 早豆角種植技巧 查閱資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源動(dòng)圖 app利用過(guò)程性記錄照片形成早豆角一生生長(zhǎng)變化動(dòng)圖收集整理 手機(jī)