初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)析

1、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)析 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)析建陽二中 蔣劍虹在新課程的背景下，作為數(shù)學(xué)教師，必須立足于學(xué)生的發(fā)展來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：總體教學(xué)思路，教學(xué)的主要目標(biāo)；學(xué)習(xí)素材的搜集準(zhǔn)備；教學(xué)活動(dòng)的組織形式；實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的策略方法和步驟；檢測和評(píng)估；教學(xué)對(duì)象（即學(xué)生）的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力等方面。下面我就結(jié)合張長文老師的這堂片斷教學(xué)課，來談一談《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)如何設(shè)計(jì)，才能保證課堂教學(xué)的有效性》，這樣

2、一些我個(gè)人的一些思考。。我認(rèn)為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要有兩方面的內(nèi)容：即一是教學(xué)思路設(shè)計(jì)，二是教學(xué)過程設(shè)計(jì)。一、教學(xué)思路設(shè)計(jì)是指：對(duì)所教內(nèi)容的認(rèn)識(shí)（課標(biāo)要求、這段教學(xué)內(nèi)容在整體教學(xué)中的地位的作用、學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的知識(shí)基礎(chǔ)和生活基礎(chǔ)，學(xué)生以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等），對(duì)整堂課設(shè)計(jì)的思考（教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)途徑，教學(xué)方法與措施，如何突出重點(diǎn)，如何分散難點(diǎn)等）。每一位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。但在強(qiáng)調(diào)個(gè)性的同時(shí)，我們必須努力追求教學(xué)思路設(shè)計(jì)的科學(xué)性

3、。只有科學(xué)的教學(xué)思路，才能科學(xué)地指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。我認(rèn)為，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)的總體思路必須遵循數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。教學(xué)的最根本的出發(fā)點(diǎn)必須要放在學(xué)生的發(fā)展上 ——“為了學(xué)生的發(fā)展而教”。突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。因此，新課程教學(xué)總體思路設(shè)計(jì)：一要把學(xué)生“學(xué)”數(shù)學(xué)放在教師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。對(duì)于探究題的安排， 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。對(duì)于探

4、究題的安排，是希望學(xué)有余力的學(xué)生得到進(jìn)一步的提高，力爭“讓不同的人在數(shù)學(xué)中得到不 是希望學(xué)有余力的學(xué)生得到進(jìn)一步的提高，力爭“讓不同的人在數(shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展” 同的發(fā)展” 。二、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)就是具體教學(xué)活動(dòng)步驟的安排，體現(xiàn)著教師的教學(xué)思想、教學(xué)手段和方法以及教學(xué)藝術(shù)水平。我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括“導(dǎo)入——提出問題；探究——思考、研究問題；抽象——建構(gòu)和解決問題；講練——解決和鞏固問題；小結(jié)——梳理問題；延伸——深化問題”

5、。不知道大家注意到?jīng)]有，這些教學(xué)的基本環(huán)節(jié)都是以問題為紐帶緊緊地聯(lián)系在一起的。因此，問題的好壞是一堂課成敗的關(guān)鍵，它不但可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，還可以深入學(xué)生的心靈，誘發(fā)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生智能，調(diào)節(jié)學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)師生、生與生的情感交流。1、首先來談?wù)劚竟?jié)課的問題設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn)：（1）創(chuàng)設(shè)趣味性問題，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力 。俗話說：興趣是最好的老師。只有產(chǎn)生興趣，學(xué)生才會(huì)有滿腔熱情，才會(huì)集中注意，才會(huì)積極思考。本課