廣東深圳市第二職業(yè)技術學校選聘公共事業(yè)管理教師模擬卷練習題9

1、廣東深圳市第二職業(yè)技術學校選聘公共事業(yè)管理教師模擬卷 廣東深圳市第二職業(yè)技術學校選聘公共事業(yè)管理教師模擬卷答題時間 題時間：120 分鐘 試卷總分： 分：100 分 試卷試題 試題：共 ：共 200 題姓名： 姓名：_______________ 學號： 學號：_______________ 成績：______________一.單選題 單選題(共 100 100 題)1.張某因逆行駕駛被交通警察李某攔截，李

2、某口頭作出罰款 200 元的處罰決定，并要求當場繳納。張某要求出具書面處罰決定和罰款收據，李某認為其要求屬于強詞奪理，拒絕聽取其申辯。關于該處罰決定，下列哪個說法是正確的？_____A: 該處罰決定無效B: 該處罰決定違法C: 該處罰決定可以被撤銷D: 該處罰決定不成立參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：《行政處罰法》第 31 條規(guī)定，行政機關在作出行政處罰決定之前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據，并告知當事人依

3、法享有的權利。第 32 條規(guī)定，當事人有權進行陳述和申辯。行政機關必須充分聽取當事人的意見，對當事人提出的事實、理由和證據，應當進行復核；當事人提出的事實、理由或者證據成立的，行政機關應當采納。行政機關不得因當事人申辯而加重處罰。第 41 條規(guī)定，行政機關及其執(zhí)法人員在作出行政處罰決定之前，不依照本法第三十一條、第三十二條的規(guī)定向當事人告知給予行政處罰的事實、理由和依據，或者拒絕聽取當事人的陳述、申辯，行政處罰決【解析】疏忽大意的過失，

4、是行為人應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，以致發(fā)生了這種危害結果的心理態(tài)度。注意區(qū)分過于自信的過與疏忽大意的過失，二者對危害結果的出現都是持反對的、否定的態(tài)度的，結果出現都是意之外的。關鍵區(qū)別點就在于行為人當時是否認識到其行為可能導致某種結果的發(fā)生，過于自的過失是行為人在行為時已經預見到其行為可能導致某種危害結果的發(fā)生，但憑借一定的條件而輕信可以避免，而疏忽大意的過失根本沒有預見。所以過于自信的過失又稱之

5、為“有認識的過失” ，疏忽大意的過失稱之為“無認識的過失” 。題目中林某忘記做皮試，屬于疏忽大意的過失。本題所屬考點-題庫原題4.直接調控和間接調控區(qū)分的主要標志是_____。A: 是否通過經濟計劃來進行調控B: 是否通過行政手段來進行調控C: 是否通過市場中介來進行調控D: 是否通過政府機構來進行調控參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:BD 都是直接宏觀調控，A 是間接調控，所以都不選，C 是區(qū)分直接調控和間接調控的標志。故本題