義務教育音樂課程標準心得體會三篇

1、義務教育音樂課程標準心得體會三篇 義務教育音樂課程標準心得體會三篇篇一：義務教育音樂課程標準心得體會三篇 篇一：義務教育音樂課程標準心得體會三篇2022 年 4 月 21 日，《教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準（2022 年版）的通知》。那么義務教育新課標”新“在哪兒?為我們的教學帶來了什么樣的變化?我們又應該如何調(diào)整教學活動?有幸聆聽了華東師范大學課程與教學研究所所長、義務教育課程方案修訂組組長崔允漷教授的“育時代新人繪課程藍

2、圖”義務教育新課標解讀線上講座，結合音樂學科的變革學習，有以下心得體會。在這次修訂當中，藝術類課程地位有所提升，教育部也在鼓勵、支持發(fā)展素質(zhì)教育。規(guī)定中提到了一到七年級學生要以音樂、美術學習為主線，并且發(fā)展舞蹈、戲劇、影視等專業(yè)。八、九年級將進行分項選擇開設，在教學期間重視學生的藝術體驗，從多方面提升學生的藝術素養(yǎng)以及審美。藝術類課程將在 1-9 年級之間開設，所有課程時間需要達到總課程比例的 9%-11%之間。一到七年級學生要以音樂、

3、美術為主要教學，可以適當融入舞蹈、戲劇、影視。八、九年級學生的課程內(nèi)容包括音樂、美術、戲劇、舞蹈、應試，學生需要在期間任意至少選擇 2 項內(nèi)容。這使音樂從以前的興趣，轉(zhuǎn)化為了必修科目。我又研讀了《2022 藝術義務教育課程標準》，讓我更加清晰音樂教育的方向。它是根據(jù)三大原則去進行修改 1、堅持只有真正在學生身上起作用才算有效。我們之前關注的是老師教什么，讓學生學什么的問題，以后我們要關注讓學生如何學，怎么學會主動學習的問題。通過學習我認

4、識到改革過去陳舊的教學方法是多么的重要。要教好學就必須在教學中用科學、靈活的教育方法來進行教學。教學重點怎么突破，教學難點怎么解決都需要新課程標準的指導和幫助。新課標強調(diào)素養(yǎng)導向，注重培育學生終身發(fā)展和適應社會發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，音樂教學內(nèi)容涵蓋樂譜識讀、器樂演奏、聆聽欣賞、演唱表演等，不再是以歌唱為主的教學形式，教學內(nèi)容更豐富、教學形式多元化，有利于提升整體音樂教學質(zhì)量。教學實踐證明，課程標準給教師和學生創(chuàng)造了一個廣活的空間，按新的