高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃由于數(shù)學(xué) 由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活 堂教學(xué)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主要 的主要載體，高效的數(shù)學(xué) 體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué) 教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保 量的根本保證。而新基 。而新基礎(chǔ)教育 教育課程改革，教 程改革，教師面對(duì)的是新 的是新課程、新教材、新教法，教 程、新教材、新教法，教師顯 師顯然是 然是課程改革的關(guān) 程改革的關(guān)鍵。這就更需要高中數(shù)學(xué)教 就更需要

2、高中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的 要具有高尚的職業(yè) 職業(yè)道德，先 道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育 的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè) 專業(yè)知識(shí)，而且 ，而且還必須具有系 具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科 的學(xué)科專業(yè) 專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科 和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知 合交叉知識(shí)。為此，特制定教 此，特制定教師職業(yè)規(guī) 師職業(yè)規(guī)劃： 劃：一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。努力學(xué) 努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、 的、專業(yè) 專業(yè)的基本知 的基本知識(shí)和基本技能。只有

3、具 和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素 良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老 養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。 ，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù) 繼續(xù)學(xué)習(xí)《陜西省高考數(shù)學(xué)大 西省高考數(shù)學(xué)大綱》，和深入學(xué) 》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué) 與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來(lái) 程，在自己能掌握的前提下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。 行數(shù)學(xué)教學(xué)。二、更新教育 二、更新教育觀念，與 念，與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真鉆讀 鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)， 準(zhǔn)，積極翻 極翻閱時(shí) 閱時(shí)代前沿的一些教學(xué) 代前沿

4、的一些教學(xué)雜志、拜 志、拜讀一些教育教 一些教育教學(xué)專著，并要通 著，并要通過(guò)上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先 上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教 的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新 在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指 程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行 自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中 自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 問(wèn)題，及 ，及時(shí)請(qǐng) 時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)豐富的教 豐富的教師，特 ，特別要向指 要

5、向指導(dǎo)老師請(qǐng) 師請(qǐng)教。 教。三、努力提高 三、努力提高課堂教學(xué) 堂教學(xué)藝術(shù) 藝術(shù)?？鄬W(xué)多 苦學(xué)多問(wèn)，多向 ，多向?qū)＜?、同?家、同事請(qǐng)教， 教，認(rèn)真上好每一 真上好每一課，踏踏 ，踏踏實(shí)實(shí) 實(shí)實(shí)地工作，珍惜每 地工作，珍惜每次的公開(kāi) 次的公開(kāi)課機(jī)會(huì)，多磨 機(jī)會(huì)，多磨課，尋找自己上 找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué) 的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望 格，希望這次培 次培訓(xùn)能為我搭建公開(kāi) 我搭建公開(kāi)課的平臺(tái)。在每堂 的平臺(tái)。在每堂課前用心

6、前用心設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)好教學(xué) 好教學(xué)語(yǔ)言、板 言、板書(shū)及要開(kāi) 及要開(kāi)展的教學(xué)活 展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教 ，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同 。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高 提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多 堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他教 摩其他教師的課堂教學(xué)，特 堂教學(xué)，特別是學(xué) 是學(xué)習(xí)優(yōu) 習(xí)優(yōu)秀教 秀教師的好 的好的上 的上課方式，從而不斷提升我的 方式，從而不斷提升我的備課 備課和上 和上課質(zhì) 課質(zhì)量。要

7、量。要對(duì)備課 對(duì)備課、上 、上課、作 、作業(yè)布置與 布置與批改、培 批改、培優(yōu)補(bǔ) 優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué) 差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序 價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并 真研究，并結(jié)合數(shù) 合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一 學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)的基本要求。 的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教 極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué) 學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。 格。 四、勤 四、勤實(shí)踐

8、、多思考， 踐、多思考，樂(lè)寫(xiě)心得， 寫(xiě)心得，積累經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)。積極投入教育科研，探索 極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有 律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文， 文，并要力爭(zhēng)取得市的 并要力爭(zhēng)取得市的獎(jiǎng)項(xiàng) 獎(jiǎng)項(xiàng)。不斷鞭策自己，勤 。不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤 筆，勤動(dòng)腦 動(dòng)腦，及 ，及時(shí)積 時(shí)積累個(gè)案， 累個(gè)案，歸納資 歸納資料， 料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫(xiě)出一些高 自己的教學(xué)留有痕跡，寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得

9、與 量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受，教 ，教學(xué)感受，教學(xué)小 學(xué)小結(jié)，自己在平 ，自己在平時(shí)所做的工作的想法與 所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)。對(duì)高中數(shù)學(xué)教 高中數(shù)學(xué)教師應(yīng) 師應(yīng)具備的學(xué) 的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用 科能力提出具體要求，并充分利用課本教研、聽(tīng) 本教研、聽(tīng)課調(diào) 課調(diào)研、集體 研、集體備課 備課、網(wǎng) 、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué) 教研、學(xué)科教學(xué)教研活 科教學(xué)教研活動(dòng)等形式 等形式進(jìn)行有 行有針對(duì) 針對(duì)性地培 性地培訓(xùn)和指 和指