體育與健康人教版六年級全一冊前滾翻教案

1、體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計 體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計授課教師：李麗 授課教師：李麗 年級：六年級 年級：六年級 時間： 時間：2020 年 9 月流程 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動 組織形式及執(zhí)行情況開始部分課堂常規(guī)1、觀察整隊集合情況師生相互問好2、安排見習(xí)生，檢查著裝，讓學(xué)生取出身上硬物及頭飾，提醒學(xué)生活動過程注意安全1、體育委員集合整隊報告人數(shù)2、整理著裝，取出的物品統(tǒng)一放在指定位置×××

2、;×××××××××××××××××××××××××××××▲要求：隊形整齊、規(guī)范準(zhǔn)備活動1、繞場熱身跑2、熱身操頭部運動 4*8伸展肩關(guān)節(jié) 4*8立

3、踵側(cè)腰 4*8腿部運動 4*8全身運動（爬桿）4*83、刺猬團(tuán)身反應(yīng)練習(xí)要求學(xué)生按指定路線跑步老師領(lǐng)操，帶領(lǐng)學(xué)生完成身體各部位的活動學(xué)生按在慢跑過程中注意隊形變化學(xué)生精神飽滿跟著老師的節(jié)拍充分活動××××××××××基本部分體驗?zāi)７?、復(fù)習(xí)完整的前滾翻動作示意→準(zhǔn)備→滾翻→抱腿起→亮相2、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述動作要領(lǐng)口訣，引導(dǎo)學(xué)生在原地體驗滾翻的

4、學(xué)生兩人一組自由滾翻，復(fù)習(xí)、體驗動作 每人體驗 3-4 次1、在老師的引導(dǎo)下復(fù)述：一蹲，二撐，三低頭，提臀蹬地推推手2、一邊復(fù)述口訣一邊× × ××▊ ×▊ × ▊ × × × ×▊ ×▊ ×▊在原地強化前滾翻關(guān)鍵技術(shù)動作課題 技巧——前滾翻 水平目標(biāo) 水平三 課型 復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)

5、目標(biāo)1.熟知前滾翻的動作要領(lǐng)2.熟練掌握前滾翻的動作，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)3.培養(yǎng)學(xué)生合作的能力以及自我超越自我突破的意志品質(zhì)4.增強學(xué)生間保護(hù)與幫助的意識重難點 重點：熟練掌握前滾翻動作技術(shù)難點：團(tuán)身緊、滾動圓滑流 程 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動 組織形式及執(zhí)行情況4 讓學(xué)生小組間討論合作2、討論交接棒的方式3、總結(jié)如何快速完成動作結(jié)束部分總結(jié)提高放松身心師生再見1、老師領(lǐng)誦拍手歌兩遍2、 談本次課的收獲總結(jié)評價本次

6、課的內(nèi)容3、 師生再見將體操墊折疊四人一組，第一遍 兩兩相對跪坐，拍手時 對拍第二遍 背坐。拍手時側(cè)拍×▊× ×▊××▊× ×▊××▊× ×▊××▊× ×▊×教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)中，我基本能按教學(xué)設(shè)計順利完成教學(xué)。根據(jù)體育學(xué)科特點，以學(xué)生為中心嘗試體驗，教師為指導(dǎo)者，注

7、重精講多練，培養(yǎng)學(xué)生自主性，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在活動、游戲中使學(xué)生的技能技巧有意無意地得到提高；教學(xué)過程中，我盡量綜合多種評價方法、手段，更側(cè)重于鼓勵性評價，進(jìn)行對學(xué)生快樂式、健康式的教學(xué)；教學(xué)各環(huán)節(jié)適時對學(xué)生進(jìn)行品德與體育滲透教育，及時進(jìn)行安全教育，強化學(xué)生小組間保護(hù)與幫助意識；游戲環(huán)節(jié)鼓舞學(xué)生發(fā)揚拼搏精神強調(diào)集體配合的重要性，不適時機的進(jìn)行德育教育。不管是開始部分熱身部分的熱身操動作編排以及課堂隊形組織變化，還是