體育與健康人教版六年級(jí)全一冊(cè)排球雙人對(duì)墊教案

1、水平三 水平三 五年級(jí)《 五年級(jí)《 排球雙人對(duì)墊球練習(xí)》教案 排球雙人對(duì)墊球練習(xí)》教案授課班級(jí) 授課班級(jí) 五年級(jí) 五年級(jí) 4 班 授課教師 授課教師 李亮 李亮 單位 單位 解北一小 解北一小學(xué)生人數(shù) 學(xué)生人數(shù) 40 40 人 授課時(shí)間 授課時(shí)間 2020.10 2020.10 課次 課次 第 3 課次 課次教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 兩人對(duì)墊 兩人對(duì)墊 游戲 游戲教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：正確掌握移動(dòng)中擊球的要領(lǐng)，能正確敘述兩人對(duì)墊

2、的動(dòng)作及要領(lǐng) 認(rèn)知目標(biāo)：正確掌握移動(dòng)中擊球的要領(lǐng)，能正確敘述兩人對(duì)墊的動(dòng)作及要領(lǐng) 技能目標(biāo)：正確判斷對(duì)方來球，積極移動(dòng)墊球，每次擊球前和擊球后都要做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，能 技能目標(biāo)：正確判斷對(duì)方來球，積極移動(dòng)墊球，每次擊球前和擊球后都要做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，能 來回對(duì)墊。 來回對(duì)墊。 情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，并能培養(yǎng)同伴相互理解、協(xié)調(diào)配合 情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，并能培養(yǎng)同伴相互理解、協(xié)調(diào)配合重點(diǎn)與難 重點(diǎn)與難點(diǎn)

3、重點(diǎn)；準(zhǔn)確判斷來球位置、積極移動(dòng) 重點(diǎn)；準(zhǔn)確判斷來球位置、積極移動(dòng)難點(diǎn)：相互協(xié)調(diào)配合 難點(diǎn)：相互協(xié)調(diào)配合練習(xí) 練習(xí)課的結(jié)構(gòu) 課的結(jié)構(gòu) 課的內(nèi)容 課的內(nèi)容 次 數(shù)時(shí) 間目的要求 目的要求 教師引導(dǎo)與組織 教師引導(dǎo)與組織 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分 準(zhǔn)備部分一、 一、課堂常規(guī) 課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，報(bào)告 、體委整隊(duì)，報(bào)告 人數(shù)，安排見習(xí)生 人數(shù)，安排見習(xí)生 2、師生問好 、師生問好 3、宣布課的內(nèi)容、 、宣布課的內(nèi)容、 要求及注意事項(xiàng) 要求

4、及注意事項(xiàng)二、 二、熱身活動(dòng) 熱身活動(dòng)1、籃球場(chǎng) 、籃球場(chǎng) 2 圈 2、韻律操 、韻律操111 ’6 ’1. 1.建立課堂秩 建立課堂秩序加強(qiáng)思想教 序加強(qiáng)思想教 育2. 2.使學(xué)生充分 使學(xué)生充分活動(dòng)身體各關(guān) 活動(dòng)身體各關(guān) 節(jié)，提前做好 節(jié)，提前做好 熱身活動(dòng)，為 熱身活動(dòng)，為 下面的學(xué)習(xí)做 下面的學(xué)習(xí)做 好鋪墊 好鋪墊1. 1.組織學(xué)生整隊(duì)， 組織學(xué)生整隊(duì)，宣布本課教學(xué)內(nèi)容 宣布本課教學(xué)內(nèi)容2. 2.講解熱身跑的安 講解熱身跑的安全

5、教育熱身操隊(duì)形 全教育熱身操隊(duì)形○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○X1. 1.積極整隊(duì)，遵守 積極整隊(duì)，遵守課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律2. 2.積極參與熱身游 積極參與熱身游戲，聽從教師安 戲，聽從教師安 排，愉悅身心熱身 排，愉悅身心熱身 操動(dòng)作到位，充分 操動(dòng)作到位，充分 活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。 活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。 防止運(yùn)動(dòng)損傷 防止運(yùn)動(dòng)損傷結(jié)束部分 結(jié)束

6、部分一、 一、放松活動(dòng) 放松活動(dòng)二、總結(jié)本次 二、總結(jié)本次 課的情況 課的情況三、下課，回 三、下課，回 收器材，學(xué)生 收器材，學(xué)生 有序回教室 有序回教室1 2’1’1. 1.使學(xué)生進(jìn)行 使學(xué)生進(jìn)行心理和生理上 心理和生理上 的放松，緩解 的放松，緩解 肌肉緊張 肌肉緊張2. 2.完全掌握對(duì) 完全掌握對(duì)墊球的理論要 墊球的理論要 領(lǐng)， 領(lǐng)，85% 85%完成 完成 1次以上的對(duì)墊 次以上的對(duì)墊 練習(xí) 練習(xí)3. 3.回收器材， 回收器材

7、，下課 下課1. 1.提示學(xué)生跟著老 提示學(xué)生跟著老師進(jìn)行放松活動(dòng) 師進(jìn)行放松活動(dòng)○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○▲2. 2.教師提問 教師提問“本課學(xué)習(xí)了什么 “本課學(xué)習(xí)了什么 內(nèi)容” 內(nèi)容” “動(dòng)作要領(lǐng) “動(dòng)作要領(lǐng)有什么” 有什么” “那些動(dòng) “那些動(dòng)作容易放錯(cuò) 作容易放錯(cuò) ”3. 3.組織體委進(jìn)行器 組織體委進(jìn)行器材的回收工作，

8、帶 材的回收工作，帶 領(lǐng)學(xué)生安全回教室 領(lǐng)學(xué)生安全回教室1. 1.積極在教師的引 積極在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行放松活動(dòng) 導(dǎo)下進(jìn)行放松活動(dòng)2. 2.回顧課的內(nèi)容， 回顧課的內(nèi)容，掌握重難點(diǎn) 掌握重難點(diǎn)3. 3.體育值日生幫組 體育值日生幫組學(xué)生回收器材，在 學(xué)生回收器材，在 教師的帶領(lǐng)下有序 教師的帶領(lǐng)下有序 回教室 回教室預(yù)計(jì)平均心率 預(yù)計(jì)平均心率 120 120—130 130 次/分場(chǎng)地器材 場(chǎng)地器材 1. 1. 籃球場(chǎng)一片 籃球場(chǎng)一片2