小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下語(yǔ)文園地四教案

1、 課題 課題 語(yǔ)文園地 語(yǔ)文園地 課型 課型 語(yǔ)文園地 語(yǔ)文園地 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 3 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“陀、螺”等 10 個(gè)生字。2.能認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語(yǔ)。能說(shuō)出自己玩過(guò)的玩具。3.能把自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類寫(xiě)下來(lái)。4.能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。5.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。6.能根據(jù)提示

2、，寫(xiě)好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字，注意包圍與被包圍部分之間大小的協(xié)調(diào)。7.能背誦與誠(chéng)信有關(guān)的格言。8.自主閱讀《手影戲》 ，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)1.能認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語(yǔ)。能說(shuō)出自己玩過(guò)的玩具。2.能把自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類寫(xiě)下來(lái)。3.能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。4.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。5.能根據(jù)提示，寫(xiě)好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的

3、字，注意包圍與被包圍部分之間大小的協(xié)調(diào)。6.能背誦與誠(chéng)信有關(guān)的格言。7.自主閱讀《手影戲》 ，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。教學(xué) 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn)能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。教學(xué) 教學(xué) 素材 素材 多媒體課件。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“陀、螺”等 10 個(gè)生字。2.能認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語(yǔ)。能說(shuō)出自己玩過(guò)的玩具。3.能把自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類寫(xiě)下來(lái)。4.能仿照例句，

4、用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。時(shí)，用什么詞語(yǔ)來(lái)形容呢？學(xué)生試著在書(shū)中填寫(xiě)。匯報(bào)交流?？偨Y(jié)： （課件出示 （課件出示 6） 形容生氣的：怒氣沖天 火冒三丈 怒火中燒 暴跳如雷 惱羞成怒 怒氣沖沖形容高興的：喜出望外 喜眉笑眼 喜笑顏開(kāi) 喜形于色 大喜若狂 大喜過(guò)望形容難過(guò)的：抱頭痛哭 泣下如雨 泣不成聲 淚如泉涌 淚干腸斷 痛哭流涕2.照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。師：大

5、家看看這個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。出示“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒” （課件出示 （課件出示 7）“一會(huì)兒”表示時(shí)間比較短，在短時(shí)間里做了哪些事?？凑l(shuí)能用它說(shuō)一句話。學(xué)生匯報(bào)。交流：示例：媽媽一回家就忙起來(lái)，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒抹桌子，一會(huì)兒整理房間，忙得滿頭大汗。孫悟空八九七十二變，他一會(huì)兒變成一棵松樹(shù)，一會(huì)兒變成一朵花，一會(huì)兒變成一座假山。四、書(shū)寫(xiě)提示。 四、書(shū)寫(xiě)提示。 （課件出示 （課件出示 8） “匹、巨 、周、團(tuán)、圓、國(guó)”這幾個(gè)漢字是三

6、包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字?！捌?巨 周 ”是三包圍的字，“團(tuán) 圓 國(guó)”是全包圍的字，書(shū)寫(xiě)全包圍的字記住“先里頭，后封口” 。寫(xiě)字指導(dǎo)：（課件出示 （課件出示 9、10）匹：先寫(xiě)一橫，再寫(xiě)里面的“兒” ，最后寫(xiě)豎折。巨：先寫(xiě)上面的一橫，再寫(xiě)面的橫折，接著寫(xiě)里面的一橫，最后寫(xiě)外面的豎折。周：由外到內(nèi)地寫(xiě)。了口語(yǔ)表達(dá)能力，又豐富了學(xué)生語(yǔ)匯，擴(kuò)充了課的容量，增強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的掌握。選擇“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”來(lái)造句，這個(gè)表示在極短時(shí)