老師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)模板錦集八篇

1、老師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)模板錦集八篇 老師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)模板錦集八篇老師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇 1一、基本狀況： 本學(xué)期我結(jié)束近兩年的支教工作，回校接受支配，擔(dān)當(dāng)八班級(jí)歷史教學(xué)。 全班級(jí)九個(gè)班，我負(fù)責(zé)六個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。由于六個(gè)班級(jí)有兩個(gè)試驗(yàn)班，兩個(gè)住讀班，兩個(gè)一般班，整體教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境存在著相當(dāng)大的差異和差距。 二、教學(xué)工作總結(jié) 1、主要成果及閱歷 本學(xué)期由于所帶班級(jí)面大，整體教學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很

2、大差異和差距，整個(gè)學(xué)期的教學(xué)我始終處于探究階段。在學(xué)期接近結(jié)束之時(shí)，我想從三個(gè)方面來分析教學(xué)工作中的收獲： （一）課堂教學(xué)的完成。 正視同學(xué)與班級(jí)間的差異和差距，利用開學(xué)之初的兩個(gè)星期，大致摸清各班特點(diǎn)及同學(xué)中的突出問題。分析其形成緣由，綻開不同形式的備課與授課。在各班主任與同學(xué)的支持和幫助下，按方案完成新課教學(xué)并順當(dāng)綻開備考復(fù)習(xí)。 （二）教法、學(xué)法的調(diào)整與改善。 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱的同學(xué)還是做不到按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大部分同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)

3、依靠性強(qiáng)，合作學(xué)習(xí)中又缺乏有效的督促與方法溝通。 3.改進(jìn)措施 連續(xù)學(xué)習(xí)探尋有效的教學(xué)方法，從備課、授課入手，探求有效的教學(xué)模式，使更大多數(shù)同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；在培育同學(xué)學(xué)習(xí)獨(dú)立性的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中形成督促和幫輔關(guān)系，實(shí)現(xiàn)在發(fā)揮同學(xué)主觀能動(dòng)性的前提下將基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)好。 三、專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、論文等獲獎(jiǎng)與發(fā)表狀況等） 本學(xué)期為提高個(gè)人素養(yǎng)、豐富學(xué)問儲(chǔ)備，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，我照舊堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用 在校時(shí)間拜老老