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1、泗陽縣 泗陽縣 2005--2006 2005--2006 學(xué)年度第二學(xué)期期中考試 學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級地理試卷 高一年級地理試卷一、單項選擇題: 一、單項選擇題:30 30×2 分=60 =60 分圖 1-1 為四個國家的人口出生率和死亡率圖,讀圖完成 1-5 題1.③國人口自然增長率約為: A.1% B.1.5% C.4% D.3%2.④國目前人口增長屬于下列哪一階段: A.原始低增長階段 B.加速增長
2、階段C.增長減緩階段 D.低速增長階段 3.下列四國中,與③國人口自然增長率相似的是: A.德國 B.瑞典 C.印度 D.美國4.圖中①國可能出現(xiàn)的人口問題是:A.人口老齡化問題 B.人口基數(shù)過大問題C.人口增長過快問題 D.失業(yè)人口增加問題5.緩解①國人口問題的主要途徑是: A.開發(fā)勞務(wù)市場 B.實(shí)行計劃生育 C.鼓勵生育和適當(dāng)移民 D.加大教育投入右一圖是某國人口自然增長變化曲線圖,右二圖是世界城市化進(jìn)程圖,讀圖回
3、答 6—8 題: 6.該國人口達(dá)到頂峰的時期為A.① B.② C.③ D.④7.下列各組國家中,人口發(fā)展情況與圖示類型一致的是A.英國、法國 B.德國、巴西 C.中國、加拿大 D.日本、印度8.該國城市化進(jìn)程處于階段A.I B.I 和 II C.II D.III9.有關(guān)二戰(zhàn)后國際人口遷移主要原因或特點(diǎn)的敘述,不正確的是A.從已開發(fā)國家流向未開發(fā)國家 B.從發(fā)展中國家流向發(fā)達(dá)國家
4、C.定居移民減少,短期流動工人增加 D.各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡10.下列影響人口遷移的因素中,屬于社會經(jīng)濟(jì)因素的是A.礦產(chǎn)資源 B.政治變革 C.交通和通信D.戰(zhàn)爭右圖是某地區(qū) 1950—1980年人口增長圖,讀圖回答 11—13 題:11.30 年間該地區(qū)A.鄉(xiāng)村人口增長了 2000 萬人 B.城市人口增長了 500 萬人C.總?cè)丝谠鲩L了三倍 D.鄉(xiāng)村人口增長了四倍12.30 年間該地區(qū)城市化水平A.大幅提高
5、B.略有提高 C.沒有明顯變化 D.略有下降%304.03.02.01.04.03.02.01.0出生率% 死亡率% 出生率%死亡率%① ② ③ ④圖 1-1①.宗教 ②.軍事 ③.自然資源和交通④.科技和旅游A.①② B.②④ C.③④ D.①③26.關(guān)于經(jīng)濟(jì)因素對城市功能區(qū)的影響,敘述正確的是A.市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,經(jīng)濟(jì)因素的影響就越小B.在市場經(jīng)濟(jì)中城市功能分區(qū)完全取決于地租的高低C.在市中心附近出現(xiàn)住宅
6、區(qū),是因為這里交通通達(dá)性好、環(huán)境優(yōu)美、空氣新鮮D.商業(yè)用地的地租從城市中心向城市外緣的變化最大27.城市最基本的功能用地是A.商業(yè)區(qū)用地 B.工業(yè)區(qū)用地 C.住宅區(qū)用地 D.綠化用地28.商業(yè)區(qū)靠近市中心布局的主要原因是A.市中心地租最高 B.市中心交通最便利,便于商業(yè)區(qū)工作人員上下班C.市中心環(huán)境較好 D.市中心可以接近最大的消費(fèi)群體29.縣城與集鎮(zhèn)相比較①縣城的服
7、務(wù)范圍比集鎮(zhèn)小 ②縣城的職能比集鎮(zhèn)復(fù)雜 ③縣城等級較高,不具有等級較低的集鎮(zhèn)的一些職能 ④集鎮(zhèn)等級較低,不具有較高級的職能A.①②B.①③C.②③ D.②④30.應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的最終目的是:A.處理信息 B.記錄信息 C.存儲信息 D.為地理決策提供信息二、綜合題 二、綜合題:40 :40分31.讀 .讀 1995~1997 年統(tǒng)計的世界和部分國家人口增長狀況數(shù)據(jù)表,回答問題。 年統(tǒng)計的世界和部分國家人口增
8、長狀況數(shù)據(jù)表,回答問題。地區(qū)人口出生率(%)人口死亡率(%)人口自然增長率(%)全世界 2.4 0.9 1.5A 國 0.9 1.1B 國 1.5 0.6 0.9C 國 3.7 0.6 3.1(1)計算 A 國的人口自然增長率,并填入表中。(2)若表中三個國家分別是肯尼亞、德國、韓國,根據(jù)數(shù)據(jù)所示,B 國是 。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出,目前世界人口增長類型處于 階段。(4)按照人口增長類型,將 C
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