高一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

1、富源六中富源六中20142014—20152015學(xué)年上學(xué)期期中考試試題質(zhì)量分析（高一數(shù)學(xué)年上學(xué)期期中考試試題質(zhì)量分析（高一數(shù)學(xué)）學(xué)）一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組秦慶輝一、考試基本情況：一、考試基本情況：高一年級(jí)試卷難度中等偏易，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的考查，填空、選擇均較簡(jiǎn)單。主要考查基本概念、基本公式的直接運(yùn)用，起點(diǎn)低。解答題有三題比較簡(jiǎn)單，設(shè)置比較合理。命題人預(yù)測(cè)的平均分73.5分，實(shí)際平均分：59.8分，說(shuō)明對(duì)學(xué)生的情況不是太了解。成績(jī)平均

2、分適中，但班級(jí)之間差距太大，普通班間相差16.4分，除掉小班，重點(diǎn)班間差4.7分，說(shuō)明教研活動(dòng)有待加強(qiáng)，不要各自為戰(zhàn)。總之，本次考試注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考核，從試卷的完成情況看，學(xué)生們大都能很好掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)能力題做的不好。主要是方法掌握不牢，知識(shí)漏洞太多。答題技巧和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有待提高。二、試卷結(jié)構(gòu)及分析：二、試卷結(jié)構(gòu)及分析：高一數(shù)學(xué)試卷主要考查必修一的內(nèi)容。所考察的內(nèi)容符合教材和考綱要求。高一數(shù)學(xué)選擇題12道題，填空題4道

3、題，解答題6道題，其中，選擇題每道5分，填空題每道5分，選擇和填空共80分；解答題：17題10分，18題至22題是每道12分，共70分.17題考查（1）指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)；（2）對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)；18題考查分段函數(shù)：主要以指數(shù)函數(shù)和二次函數(shù)為背景考查函數(shù)的單調(diào)性和最值性。19題主要考查對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域、函數(shù)的零點(diǎn)以及解不等式（涉及一元二次不等式屬于必修五的知識(shí)，有點(diǎn)超綱）20題考查函數(shù)的奇偶性，求函數(shù)值，用單調(diào)性定義證明函數(shù)的單調(diào)性。

4、21題考查函數(shù)模型的應(yīng)用題，涉及一元二次函數(shù)求最值問(wèn)題，注重實(shí)際問(wèn)題的考查。22題考查抽象函數(shù)，賦值法和奇偶性以及單調(diào)性解不等式.三、存在問(wèn)題三、存在問(wèn)題1.學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，課外缺少自主數(shù)學(xué)訓(xùn)練。教師的安排落實(shí)不到。2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還沒形成。3.計(jì)算能力較弱，部分學(xué)生比較粗心大意。4.學(xué)生開始分化，出現(xiàn)部分的學(xué)習(xí)后進(jìn)生，個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)比較。5.班級(jí)之間差距明。四、今后的做法和努力的方向四、今后的做法和努

5、力的方向1.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組的集體力量和智慧，提高課堂效率；2.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，加大課外學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)檢查；3.“興趣是最好的老師”，重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教材處理、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課堂形式等等多渠道調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；4.注意培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。通過(guò)指導(dǎo)和加強(qiáng)檢查，養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)及章節(jié)小結(jié)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；5.重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，單元過(guò)關(guān)。在課