四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)月考教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：本班共有學(xué)生 24 名，其中男生 12 名。從學(xué)生在聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)工整、作業(yè)認(rèn)真細(xì)心并按時(shí)完成、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)等方面來(lái)看，有 6 名同學(xué)表現(xiàn)良好，7 名同學(xué)表現(xiàn)較好，11名同學(xué)的表現(xiàn)落后，值得深思。二、學(xué)生現(xiàn)階段存在的問(wèn)題：1、上課聽(tīng)講不專(zhuān)心。有的同學(xué)手里常玩東西，有的同學(xué)抬不起頭或眼神不專(zhuān)注，有的同學(xué)坐不安穩(wěn)。2、上課不積極。有的同學(xué)課前準(zhǔn)備總做不好，有的同學(xué)總是不舉手，有的同學(xué)總是不注意聽(tīng)從

2、安排，該練習(xí)時(shí)遲遲不動(dòng)筆，該聽(tīng)時(shí)卻又低頭算題。3、作業(yè)中認(rèn)真和細(xì)心不夠。表現(xiàn)為：數(shù)字看錯(cuò)，得數(shù)寫(xiě)錯(cuò)，作業(yè)任務(wù)聽(tīng)混，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的注意的地方疏忽，錯(cuò)題不改正，配套練習(xí)隨意亂填，4、不能按時(shí)完成作業(yè)。有幾名同學(xué)經(jīng)常不寫(xiě)家庭作業(yè)，交的作業(yè)本也是有時(shí)把空白交上來(lái)，有時(shí)減半完成。5、作業(yè)的書(shū)寫(xiě)差。寫(xiě)錯(cuò)后涂抹現(xiàn)象多，寫(xiě)字隨手潦草，題目抄寫(xiě)不完整，算式書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，頁(yè)面布局安排不合理。6、基本概念的鞏固不牢。不愿主動(dòng)的記憶概念，就連低年級(jí)學(xué)過(guò)的重要的基

3、本概念應(yīng)用不正確。（4）加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查，每天都要隨機(jī)查看，并對(duì)有不按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣的同學(xué)時(shí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注。發(fā)現(xiàn)不完成的監(jiān)督其定時(shí)補(bǔ)上，讓他明白作業(yè)非寫(xiě)不可。次數(shù)多了他自會(huì)明白遲寫(xiě)不如按時(shí)寫(xiě)的道理。（5）作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，先提出應(yīng)怎樣寫(xiě)的具體要求，再不斷的樹(shù)立好的榜樣，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，制裁差的，常抓不懈，逐步促使每個(gè)學(xué)生都工整書(shū)寫(xiě)。（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在課堂中要明確何時(shí)聽(tīng)講，何時(shí)算題；基本的概念學(xué)會(huì)后就要反復(fù)背誦才不會(huì)陌生，才能正確應(yīng)用；數(shù)學(xué)