2019年高職單招學(xué)前教育專模擬題

1、2019 2019 年陜西省單招學(xué)前教育專業(yè)模擬題 年陜西省單招學(xué)前教育專業(yè)模擬題（考試時間：150 分鐘 滿分：300 分 命題單位： ）班級 班級 姓名 姓名 座號 座號 成績 成績 一、單項選擇題（本大題共 30 小題，每小題 3 分，共 90 分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案填在相應(yīng)位置上）1、大腦半球皮質(zhì)分為:額葉、頂

2、葉、顳葉和枕葉,其中與人的視覺有關(guān)的是( )A、額葉 B、頂葉 C、顳葉 D、枕葉2、幼兒看見小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯，看見玩具小汽車，就想象開汽車……如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進(jìn)行想象活動。這說明幼兒想象特點是（ ）A、想象內(nèi)容零散，無系統(tǒng)B、想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起C、想象受情緒影響D、想象夸張，內(nèi)容貧乏和零碎3、幼兒對實詞的掌握最先是名詞，最后是（ ）A、形容詞 B、動詞 C、副詞 D、數(shù)量詞4

3、、五六歲的幼兒吃飯時可以邊吃邊和其他小朋友交談，但兩三歲的幼兒說話時就顧不了吃飯，甚至停下來吃飯聽別人說話。這是指幼兒注意的（ ）A、注意范圍小 B、注意的穩(wěn)定性差C、注意的分配能力弱 D、注意的轉(zhuǎn)移能力差5、兒童才能夠掌握左右的相對性的年齡是（ ）A、3-4 歲 B、4-5 歲 C、6-7 歲 D、7-8 歲6、幼兒在家中回憶老師剛教的舞蹈動作，這種記憶屬于（ ）A、形象記憶 B、情緒記憶 C、運動記憶 D、邏輯記憶7、喜歡與小

4、朋友一起玩，不愿意單獨玩，不管遇到生人、熟人都主動打招呼，適應(yīng)快、不怯場。這些是哪一類氣質(zhì)的特征。 （ ）A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、粘液質(zhì) D、抑郁質(zhì)8、幼兒的自尊，來自周圍的人對他的評價，下面對幼兒自尊評價的影響人按先后排序正確的是（ ）A、父母、教師、同伴 B、同伴、教師、父母C、父母、同伴、教師 D、同伴、父母、教師9、幼兒缺乏自信，情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)生攻擊性行為，表現(xiàn)出不合群等，一般來說其家庭教養(yǎng)方式屬于（ ）A、民主型

5、 B、專制型 C、忽視型 D、溺愛型10、表現(xiàn)在感知、記憶、思維、想象等方面的品質(zhì)特征。如觀察主動性，想象的創(chuàng)造性等。這是指性格結(jié)構(gòu)中的（ ）A、幼兒園游戲 B、幼兒園課程 C、幼兒園教學(xué) D、幼兒園勞動21、幼兒園階段是一個人終身發(fā)展的（ ） ，也是形成其各種特點、態(tài)度、習(xí)慣的關(guān)鍵時間。A、啟蒙階段 B、重要階段 C、奠基階段 D、形成階段22、幼兒的主導(dǎo)活動是（ ）A、上課 B、表演 C、游戲 D、扮家家23、

6、創(chuàng)造性游戲包括兩種情況：一種是幼兒完全自發(fā)的游戲，另一種是（ ）A、教師控制環(huán)境創(chuàng)設(shè)的 B、家長控制環(huán)境創(chuàng)設(shè)的C、表演游戲 D、角色游戲24、角色游戲的支柱是（ ）A、現(xiàn)實生活的印象 B、想象 C、科學(xué)知識的積累 D、興趣25、幼兒早期的勞動是在（ ）產(chǎn)生的。A、游戲中 B、生活中 C、學(xué)習(xí)中 D、想象中26、下列教師組織的教學(xué)活動，哪個不屬于活動法（ ）A、小司機停車 B、熊和石頭人 C、皮球事例 D、

7、觀察動植物生長過程27、課程的基本要素包括（ ）A、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價B、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價、課程組織C、課程組織、課程內(nèi)容、課程評價、課程實施D、課程目標(biāo)、課程評價、課程實施、課程組織28、確定幼兒園教育任務(wù)，評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)是（ ）A、教育目的 B、國家教育目的 C、幼兒園教育目的 D、各幼兒園具體的教育目標(biāo)29、下列不屬于非智力因素的是（ ）A、學(xué)習(xí)興趣 B、自信心 C、積極性

8、 D、想象30、有規(guī)則游戲包括（ ）A、體育游戲、智力游戲、自選游戲 B、智力游戲、體育游戲、音樂游戲C、體育游戲、角色游戲、音樂游戲 D、角色游戲、體育游戲、智力游戲二、判斷題， （判斷下列各題，正確的涂“A” ，錯誤的涂“B”本大題共 30 小題，每題 3 分，共 90 分）1、個體現(xiàn)有發(fā)展水平與原先的發(fā)展水平之間的差異叫做最近發(fā)展區(qū)。 （ ）2、興趣是最基本的個性傾向性，是形成其他個性傾向性的基礎(chǔ)（ ）3、