高中化學(xué)必修1教材分析謝玉玲

1、高中化學(xué)教材分析經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會 2005 年初審?fù)ㄟ^的人教版化學(xué)科《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》從 2008 年秋季在新疆普通高中教學(xué)中實(shí)施，本人有幸成為第一批新課改的實(shí)踐者，因?yàn)樵趯?shí)施前，在暑期里通過各種方式分批次進(jìn)行了新課程理念、新教材培訓(xùn)，實(shí)施起來還比較順手，在五年多的新課程實(shí)施中感想頗多，今天受教育局委托就實(shí)施新課程的認(rèn)識與必修教材分析與大家一起交流。 一、新課程的特點(diǎn)(一)、新教材注重于全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)，不再

2、以知識本身為重。在舊教材的學(xué)習(xí)中師生共同的認(rèn)識是：化學(xué)這門課是理科中的文科，要求識記內(nèi)容較多。新的課程標(biāo)準(zhǔn)確定了三個教學(xué)目的，分別是 1、知識、技能。2、能力、方法。3、情感、態(tài)度。這與老大綱“注重雙基”的教學(xué)目的，形成了鮮明的對比，以學(xué)生的發(fā)展為本的思想得到了充分體現(xiàn)。新教材中增設(shè)的“資料” 、 “閱讀” 、 “討論” 、 “家庭小實(shí)驗(yàn)” 、 “研究性課題”等欄目就是要學(xué)生通過多動手、多動腦來進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力、思維能力、自學(xué)

3、能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，尤其是思維能力的培養(yǎng)，在新教材的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)尤為明顯，新課程中化學(xué)成了純粹的理科課程。(二)、充分考慮了社會發(fā)展的需要、學(xué)科發(fā)展的需要和學(xué)生發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)了三者的有機(jī)揉合，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際，使做到學(xué)而有用、學(xué)而能用。過程，這也突出了學(xué)生的主體地位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。二、高中三年如何安排必修課程和選修課程在第一輪新課程實(shí)施中，我高一上學(xué)期上必修 1 和下學(xué)期上必修 2，然后迎接自治區(qū)水平測試，高二上

4、學(xué)期上選修 4，下學(xué)期上選修 2 和選修3，高三全學(xué)年迎高考復(fù)習(xí)。第二輪新課程實(shí)施中，高一上學(xué)期上必修 1和下學(xué)期上必修 2 和選修一，迎接自治區(qū)水平測試，高二上學(xué)期上選修4，下學(xué)期上選修 3 和選修 5，高三全學(xué)年迎高考復(fù)習(xí)。為什么做調(diào)整呢？三、高中必修模塊的地位和作用高中化學(xué)必修課程是在義務(wù)教育化學(xué)課程基礎(chǔ)上為全體高中生開設(shè)的課程。必修課程旨在促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生未來發(fā)展所需