人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教材分析

1、1人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)》是以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時(shí)注意所采用措施的可行性，使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

2、一、教學(xué)內(nèi)容這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：100 以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的角度觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。（一）計(jì)算教學(xué)內(nèi)容1．100 以內(nèi)的加、減法筆算。以往安排在六年制義務(wù)教材第二冊(cè)里（連加、連減、加減混合在第三冊(cè)）。2．表內(nèi)乘法。（1）表內(nèi)除法沒有結(jié)合表內(nèi)乘法在本冊(cè)出現(xiàn)，主要目的是分散難點(diǎn)。（2）仍分成 2～6、7～9 兩段

3、編排，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時(shí)間。（二）空間與圖形1．長(zhǎng)度單位（更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的形成過程）內(nèi)容和義教相同，但注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位的過程。2．角的初步認(rèn)識(shí)3．觀察物體（從不同位置觀察物體）（三）認(rèn)識(shí)時(shí)間 認(rèn)識(shí)分，認(rèn)識(shí)即使幾分，解決問題37．通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4、9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10．通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施看完人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)這冊(cè)教材,總體感覺是：教材結(jié)構(gòu)符合學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律；有利于學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng)；有利于學(xué)生情感發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注意體現(xiàn)學(xué)生己有經(jīng)驗(yàn)和興趣的特點(diǎn)；并提供豐富的與學(xué)生生活背景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有觀察、操作、實(shí)驗(yàn)及獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；內(nèi)容的展開具有探索性和開放性，體現(xiàn)

5、新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。我們使用教材有如下幾點(diǎn)體會(huì)：一、有效地萌發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)和能力教材例題、習(xí)題以學(xué)生熟悉的情景圖為依托，所選取的素材圖文并茂、信息量大，具有開放性、可選擇性。學(xué)生要學(xué)會(huì)從插圖中提出數(shù)學(xué)問題、獲得解決問題的有效信息，從而學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察意識(shí)是教學(xué)的重要任務(wù)之一。二、辨證地理解算法多樣化算法多樣化，是問題解決策略多樣化的一種重要體現(xiàn)，是指群體中的解法多樣化，而不是