蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、2016-2017 2016-2017 學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)年第二學(xué)期備 課 本科 目 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)班 級(jí) 三（1）班 ）班任課教師 任課教師 黃菁 黃菁第一單元 第一單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)課題：口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù) 課題：口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù) 第 1 課時(shí) 課時(shí)1.經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算過(guò)程，初步掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及估算方法。2.在具體的情境中，運(yùn)用口算解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)

2、與生活的聯(lián)系。3.在探究算法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：在具體的情境中，合理選擇不同的估算方法解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、談話引入1.口算練習(xí)。出示口算卡片：1×10= 3×32= 5×11=2×20= 30×3=

3、6×20=學(xué)生計(jì)算，匯報(bào)交流。（選擇幾題請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么口算的）2.導(dǎo)入新課：剛才我們計(jì)算的是兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，同學(xué)們都算得很棒，今天這節(jié)課，我們要一起探究?jī)晌粩?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。二、交流共享1.教學(xué)例 1。（1）出示教材第 1 頁(yè)例 1。引導(dǎo)：如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們首先要知道什么？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從情境圖上能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。（2）探究算法。提問(wèn)：如何算出 10 盒有多少個(gè)？把算法說(shuō)給同桌聽一聽。全班交流。（