比喻式話題作文審題寫(xiě)作訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案(一)(二)學(xué)生版何淑紅

1、優(yōu)秀范文比喻型話題作文審題與寫(xiě)作訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案（一） 比喻型話題作文審題與寫(xiě)作訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案（一）年級(jí)：高一 ：高一 編寫(xiě)： 寫(xiě)： 何淑 何淑紅 審定： 定： 日期： 日期：20XX 年 5 月[學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與能力1 、學(xué)習(xí)比喻型話題作文的審題立意，明確這類作文的特點(diǎn)與要求 2 、重溫與明確議論文、記敘文、散文寫(xiě)作的主要要求，并能限時(shí)完成作文 過(guò)程與方法：1、 學(xué)生進(jìn)行比喻型話題作文的審題立意訓(xùn)練 2、

2、 學(xué)生品讀規(guī)范的例文，深入領(lǐng)會(huì)、互相研討各類文體的寫(xiě)作要求 3、 學(xué)生進(jìn)行課堂作文寫(xiě)作訓(xùn)練情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激活學(xué)生想象力，豐富學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思考人生【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】 學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】2 課時(shí) 課時(shí)【知識(shí)回顧】 【知識(shí)回顧】 審題步驟： 審題步驟： 1、審提示語(yǔ)——提示語(yǔ)往往是一段完整的話語(yǔ)，給學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作信息，如對(duì)題目進(jìn) 行的闡釋，提示選材的范圍，提供構(gòu)思范例，提供寫(xiě)作角度，拓寬寫(xiě)作空間。 2、審題目——明確題意 3、

3、審要求——作文的具體的各項(xiàng)要求。 【知識(shí)鏈接】 【知識(shí)鏈接】 比喻型作文題目如何審題立意1、深入揣摩題意，找準(zhǔn)喻體的比喻義2、研讀提示語(yǔ)，確立自己的立意【學(xué)習(xí)過(guò)程】 【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)審題 一、學(xué)習(xí)審題? 有這樣一幅畫(huà):遠(yuǎn)處是一座入云的高山，近處是一個(gè)背著行囊的旅人,他正疲憊地拿著鞋子在磕,圖下面寫(xiě)著這樣一句話:使人疲憊的,往往不是遠(yuǎn)處的高山,而是鞋里的一粒沙子。在生活中,我們不是經(jīng)常會(huì)碰到類似這樣的困擾嗎?面對(duì)困擾的時(shí)候,你認(rèn)為應(yīng)該

4、怎樣想、怎樣做呢?請(qǐng)以“隨時(shí)倒掉鞋里的沙子”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬， 請(qǐng)以“隨時(shí)倒掉鞋里的沙子”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于 不少于 800 字。 字。1、審提示語(yǔ)：提示語(yǔ)告訴我們什么信息？2、審題目：這是一個(gè)比喻型的作文題目，思考 “鞋里的沙子” “隨時(shí)倒掉沙子”比喻什么? 3、審要求：（1）話題作文，立意自定，題目自選（2）文體不限（3）不少于 800 字 4、確立自己的立意：班別_

5、____________ 小組_____________姓名_________________學(xué)號(hào)______________ 優(yōu)秀范文聽(tīng)村里的人說(shuō)，老頭子最后的一句話是：“千萬(wàn)別叫他繞道……”思考：請(qǐng)你對(duì)照記敘文的達(dá)標(biāo)要求，結(jié)合原文語(yǔ)句對(duì)文章進(jìn)行具體分析： 思考：請(qǐng)你對(duì)照記敘文的達(dá)標(biāo)要求，結(jié)合原文語(yǔ)句對(duì)文章進(jìn)行具體分析：本文最打動(dòng)我的一點(diǎn)（幾點(diǎn)）是： 本文最打動(dòng)我的一點(diǎn)（幾點(diǎn)）是：

6、 試找出原文例句進(jìn)行說(shuō)明： 試找出原文例句進(jìn)行說(shuō)明：（二）議論文的達(dá)標(biāo)要求（以理服人） （二）議論文的達(dá)標(biāo)要求（以理服人）1．鮮明的觀點(diǎn) ．鮮明的觀點(diǎn) 2．規(guī)范的開(kāi)頭 ．規(guī)范的開(kāi)頭 3．清晰的框架 ．清晰的框架 4．豐富的材料 ．豐富的材料 5．深刻的思考 ．深刻的思考從實(shí)際出發(fā)選擇成功道路 從實(shí)際出發(fā)選擇成功道路面前有一條河流，是趟過(guò)河去，還是繞道

7、到橋或渡呢？如果面前的不是河，而是人生路上的一座大山呢？是沿著崎嶇的山路攀爬，抑或是繞到平坦的大道上呢？無(wú)論選擇哪一種方法，都有其長(zhǎng)處和不足。走捷徑固然是快，但卻往往有急流險(xiǎn)灘，或 是猛虎長(zhǎng)蛇；繞道雖慢，然而卻是康莊大道，筆直平坦。在這個(gè)艱難的抉擇中，麥哲倫選擇了前者，諸葛亮選擇了后者。在穿過(guò)馬魯古群島后，麥哲倫的船隊(duì)沒(méi)有選擇經(jīng)馬六甲海峽北航印度再沿東非南下的遠(yuǎn)路，而是冒險(xiǎn)橫跨印度洋到好望角，節(jié)省了大量的時(shí)間并開(kāi)辟了新的海上商路。 “六

8、出祁山”是諸葛亮的主要功績(jī)之一，他在由漢中出關(guān)中的六條道路中，從不選擇最近的子午谷，而是寧愿繞到隴西再向東進(jìn)攻，結(jié)果也獲得了多次勝利。可見(jiàn)，走捷徑和繞遠(yuǎn)道孰優(yōu)孰劣，不能一概而論，應(yīng)視具體情況而定在多數(shù)情況下，走捷徑無(wú)疑比走遠(yuǎn)道便捷、省時(shí)。在經(jīng)過(guò)一整天的迂回側(cè)擊的舌槍唇劍之后，趙平原君與楚春申君仍未能訂下盟約，然而毛遂開(kāi)門見(jiàn)山，單刀直入，一席話就將春申君征服了。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，日本控制我國(guó)大部分地區(qū)，補(bǔ)給十分困難。英美等國(guó)的飛行員將物資運(yùn)送

9、到西南地區(qū)時(shí)，沒(méi)有繞道，而是穿越喜馬拉雅山開(kāi)辟了“駝峰航線”，使物資大量及時(shí)抵達(dá)中國(guó)，為抗日勝利奠定了物資基礎(chǔ)。因此，在適宜的情況下，捷徑是最好的選擇。但有的時(shí)候，繞道反而會(huì)比走捷徑更有效。假如面前的河流只有沒(méi)膝深，當(dāng)然可以趟過(guò)去；但如果是半丈深呢？且不說(shuō)趟過(guò)去有危險(xiǎn)，就是過(guò)河后害感冒了，在醫(yī)院躺上幾天也劃不來(lái)啊！所以，必要的時(shí)候，繞道是難免的。由瑞金到延安，直線距離不過(guò)三千里，何必長(zhǎng)征萬(wàn)里呢？不就是為了躲避“捷徑”上的強(qiáng)大敵人嗎？事實(shí)

10、證明，該繞道時(shí)就應(yīng)該毫不猶豫地繞道， “明知山有虎，就是繞道行”。無(wú)論是哪一種選擇，目的都是到達(dá)成功的彼岸。 “不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。 ”同樣，無(wú)論哪一條路，能通向成功的就是我們選擇的。至于高低優(yōu)劣，就要因人、因時(shí)、因地而異了。當(dāng)捷徑是最佳選擇時(shí)，我們要大膽走下去；如果繞道的優(yōu)點(diǎn)更明顯，做個(gè)諸葛亮又何妨？思考：請(qǐng)你對(duì)照議論文的達(dá)標(biāo)要求，結(jié)合原文語(yǔ)句對(duì)文章進(jìn)行具體分析： 思考：請(qǐng)你對(duì)照議論文的達(dá)標(biāo)要求，結(jié)合原文語(yǔ)句對(duì)文章進(jìn)行具體