月考成績分析總結(jié)與反思范文_第1頁
已閱讀1頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、月考成績分析總結(jié)與反思范文1 / 10 10月考成績分析總結(jié)與反思范文月考就是一面晶瑩明麗的鏡子,把大家的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。要寫月考成績分析總結(jié)與反思范文了,大家知道要怎么寫月考成績分析總結(jié)與反思范文了嗎?我們一起來嘗試一下吧!下面是我為你們整理的關(guān)于月考成績分析總結(jié)與反思范文的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。 月考成績分析總結(jié)與反思范文一 當(dāng)月考結(jié)束,我們面前又翻開了嶄新的一頁,我們將要迎接期中考試的挑戰(zhàn)了,這是初中以來的第一次期中

2、考試。對(duì)于上一次月考成績,我理所當(dāng)然地自認(rèn)為不滿意了。這次的期中考試,對(duì)于我來說,更是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 那么,我應(yīng)該如何去做好準(zhǔn)備呢? 首先,我要從本次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是粗心大意這個(gè)毛病。雖然說這個(gè)毛病幾乎在每個(gè)人身上都不同程度地存在著,但我們還是不能夠輕視。粗心如我,竟然將簡單的題目都寫錯(cuò)的,不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對(duì)于改進(jìn)自己來說都是無濟(jì)于事的,為了改掉這個(gè)毛病,爭取在期中考試中取得更加滿意的成績,我大致作了

3、如下計(jì)劃: 月考成績分析總結(jié)與反思范文3 / 10 10主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高,學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大語文月考總結(jié)反思(教師)語文月考總結(jié)反思(教師) 。 二、成績分析 15 班的成績與 16 班成績差距不大,不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,與其它班級(jí)的成績相比差距更大。而 16 班的成績較期末學(xué)優(yōu)網(wǎng)幅度下滑,跌至低谷。

4、 三、原因分析 (一)給自己 月考結(jié)束了,成績也出來了。我有種抓狂的感覺,心理很堵,很冷,也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進(jìn)步. 首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論