2020春部編版語文一年級下冊-識字8 人之初 教案

1、精品范文，下載后可編輯8 人之初 人之初課題 課題人之初 人之初 課型 課型 講讀課文 授課 授課時間 時間 2 課時 教學 教學目標 目標1. 會認“之、初”等 13 個生字，會寫“遠、近”等 7 個生字，重點寫好“之、義” 。2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.運用熟字加減等方法，結(jié)合語境識字。4.認讀“初始、初夏、性格、個性”等 8 個詞語，復習“不”的變調(diào)規(guī)律。聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。5. 5.培養(yǎng)學生熱愛中華傳統(tǒng)文

2、化的情感，激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。教學 教學重點 重點認識“之、初、性”等 13 個生字，聯(lián)系生活大致了解課文內(nèi)容。教學 教學難點 難點 認識“之、初、性”等 13 個生字，聯(lián)系生活大致了解課文內(nèi)容。第一課時 第一課時教學 教學目標 目標1. 會認“之、初”等 13 個生字，會寫“遠、近”等 7 個生字，重點寫好“之、義” 。2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教具 教具準備 準備 課件教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入

3、 導入（ ）分 ）分 鐘一、啟發(fā)談話，導入新課。 一、啟發(fā)談話，導入新課。1.同學們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。今天老師就帶領(lǐng)大家學習《三字經(jīng)》選段第 8 課《人之初》 。2.板書課題，齊讀課題。 （板書：識字 8 人之初）【設計意圖： 【設計意圖：談話導入，出示課題，把學生帶到課文的學習中來。 】第二行：茍不教 子不學 又不學 玉不琢 不成器 人不學 不知義（課件出示 （課件出示 5）注意觀察這一組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、（都帶有“不”字。 ）進行“不”的 變調(diào)規(guī)律復習： 后面的字是第四聲時，讀第二聲；后面的字是其他聲調(diào)時，都讀第四聲。4.識記生字（1）采用熟字加一加的方法記憶：“初” ，衣字旁加“刀” ；“性” ，豎心旁加“生” ； “貴” ， “中”加橫加“貝” ；“玉” ， “王”加一點。（2）采用字理識字法識記：“性” ，從“心” ，指人的本性；從“生” ，指人的本性、性格 一生下來就有。“教”的甲骨文的字形，像一個老師拿著教鞭督促孩子學知識?！?/p>

5、善” 的甲骨文字形是羊下面一只眼睛，表示看來十分美好。五、指導寫字，規(guī)范書寫。 五、指導寫字，規(guī)范書寫。1． （課件出示 （課件出示 6）出示生字“之、相、近、習、遠、玉、義” ，認讀，口頭組詞。2．指導觀察生字特點和在田字格中的位置。3．老師重點指導“之、習、近、義”的筆順和書寫，學生書空。 （課件出示 （課件出示 7）“之”獨體字，主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫?！傲暋豹汅w字，先外后內(nèi)。主筆是橫折鉤，要寫得

6、舒展。橫折鉤的豎部分略往左斜，點提 起筆與橫折鉤起筆直對?！敖卑氚鼑?，先寫里面的“斤” ，寫在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面 的字托住。“義”獨體字，主筆是捺，要寫得舒展。點并非在撇【設計意圖： 【設計意圖：本環(huán)節(jié)是“不”變音的教學，集中學習，不字的變調(diào)規(guī)律，引起學生的重視。 】【設計意圖：自主識字，鼓勵多元識字，一字多法，一法多用。是部編教材的要點。 】【設計意圖： 【設計意圖：對于寫字的指導，先認讀，再組詞，接