一年級語文下冊教案-8 人之初16-部編版

1、8 人之初 人之初設(shè)計說明 設(shè)計說明本文內(nèi)容選自《三字經(jīng)》，字?jǐn)?shù)整齊，上下兩節(jié)，每節(jié)四句。朗朗上口的誦讀極易引起學(xué)生的興趣，堪稱識字小文典范。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和獨立識字的能力，是課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的基本理念。因此，本課設(shè)計以學(xué)生自主交流、小組互動為主體，努力將學(xué)生的識字愿望與課程標(biāo)準(zhǔn)理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨立識字”，獲得識字過程的豐富體驗。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)[來源 來源:Z,xx,k.Com] :Z,xx,

2、k.Com]1.正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、?！钡葌€生字，會寫田字格里的“之、近、遠(yuǎn)”等三個生字。2.正確、流利地朗讀原文。把第一節(jié)熟讀成誦，積累語言。3.引導(dǎo)學(xué)生體會含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。4.通過本課時的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾浴?教學(xué)重點 教學(xué)重點 能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。 教學(xué)難點 教學(xué)難點通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠詫嵉刂R根底

3、，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備1．有關(guān)《三字經(jīng)》視頻。2．課件。課時安排 課時安排2 課時。 4、指讀一生評一師評。（評價中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。）5、拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。設(shè)計意圖 設(shè)計意圖：初讀課文時指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字，多種方法讀準(zhǔn)字音，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也為下一環(huán)節(jié)的集中識字奠定了基礎(chǔ)。再次朗讀時，教師注意提示學(xué)生三字一停頓，也是把握文本特點，為體會和理解文本韻律做好準(zhǔn)備。三、合 三、

4、合作學(xué)習(xí)，識記生字 作學(xué)習(xí)，識記生字1．小組合作：拿出課前準(zhǔn)備的字卡，同桌交流怎樣又快又準(zhǔn)地記住它們。2．學(xué)生匯報：大聲領(lǐng)讀生字，并說一說你是怎樣記住這些生字的。[來源:學(xué)§科§網(wǎng) Z§X§X§K]預(yù)設(shè)：(1)“初”：本義是用剪刀裁剪布料(此處結(jié)合字理演變圖)。記憶方法：用刀剪斷臍帶的胎衣，嬰兒的新生就開始了，也叫人之初。左衣右刀就是“初”。(2)“性”：左右結(jié)構(gòu)?？梢赃@樣記：天生心善，

5、是人的本性，所以左邊“忄”，右邊“生”字，合起來就是“性”。(3)“善”：翹舌音，可用字歌記憶：小羊坐地上，張口說“善良”。(4)“習(xí)”用字歌記憶：“羽”丟半邊就是“習(xí)”。(5)“教”：左右結(jié)構(gòu)。多音字：jiāo(教書)；jiào(教師)。(6)“遷”：半包圍結(jié)構(gòu)。用“加一加”的方法記憶并組詞。(7)“貴”：貝部，表示與錢物有關(guān)。本義：物價高，與“賤”相對。(8)“?！保郝N舌音，組詞：專心致志、專注、專門。3．出示字卡，多種方