【教學教案】人音版小學三年級下冊音樂教案（好資料）

1、1人音版小學三年級下冊音樂精品教案（ 人音版小學三年級下冊音樂精品教案（2015 2015 年版本） 年版本）目 錄第 1 課 愛滿天 愛滿天《我們走進十月的陽光》教學設計 《我們走進十月的陽光》教學設計《紅旗頌》教學設計 《紅旗頌》教學設計《盧溝謠》教學設計 《盧溝謠》教學設計《祖國祖國我們愛你》教學設計 《祖國祖國我們愛你》教學設計《只怕不抵抗》教學設計 《只怕不抵抗》教學設計第 2 課 美妙童音 美妙童音《猜調》教學設計

2、《猜調》教學設計《木偶的步態(tài)舞》教學設計 《木偶的步態(tài)舞》教學設計《搖船調》教學設計 《搖船調》教學設計《一只鳥仔》教學設計 《一只鳥仔》教學設計第 3 課 我們的朋友 我們的朋友《空山鳥語》教學設計 《空山鳥語》教學設計 《蔭中鳥》教學設計 《蔭中鳥》教學設計《頑皮的杜鵑》教學設計 《頑皮的杜鵑》教學設計《柳樹姑娘》教學設計 《柳樹姑娘》教學設計第 4 課 春天的歌 春天的歌《楊柳青》教學設計 《楊柳青》教學設計《嘀哩嘀哩》教學設

3、計 《嘀哩嘀哩》教學設計《春天舉行音樂會》教學設計 《春天舉行音樂會》教學設計《春》教學設計 《春》教學設計第 5 課 音樂會 音樂會《船歌》教學設計 《船歌》教學設計《我是小音樂家》教學設計 《我是小音樂家》教學設計《嘹亮歌聲》教學設計 《嘹亮歌聲》教學設計第 6 課 牧童之歌 牧童之歌《小放?！方虒W設計 《小放?！方虒W設計《孤獨的牧羊人》教學設計 《孤獨的牧羊人》教學設計《剪羊毛》教學設計 《剪羊毛》教學設計《小小羊兒要回家》教

4、學設計 《小小羊兒要回家》教學設計第 7 課 老師您好 老師您好3通過聆聽和演唱歌曲，激發(fā)學生的愛國激情。教具準備： 教具準備：鋼琴、錄音機、教學光盤。聆聽《我們走進十月的陽光》教學過程 教學過程一、組織教學 一、組織教學課前做好歌片(小黑板上抄歌曲、電子琴、錄音機、光盤、電視機等，把單旋律歌片向學生展示)。1．設問：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日……)2．欣賞《我們走進十月的陽光》 ?；卮饐栴}：歌曲的內容是什么?表達了

5、什么主題思想?演唱的形式?3．出示歌詞，再次欣賞：邊看譜邊欣賞。研究的問題：歌曲由幾部分組成?為什么?4．分段深入欣賞：(1)邊看教材的圖形譜[1]，邊聽第一部分音樂，談談你對這部分音樂的感受。(2)邊看教材的圖形譜[2]，邊聽第二部分，談談與第一部分的對比。 “風” 、“雨”的含義?(3)聽第三部分并按曲調由自己畫圖形譜。談談這一部分的形象并與第一、二部分比較。5．細致地聆聽全歌曲。研究的問題：(1)歌曲給你什么感受與啟示?(2)對“

6、我們走進明天的洪流”這句詞你怎樣理解?6．各人根據三段音樂，設計三種動作，邊聆聽音樂邊表演，以表示對歌曲的理解。二、教學小結教學反思： 教學反思：在聆聽合唱曲《我們走進十月的陽光》時，很多同學能在第一遍聆聽時，隨音樂表演，比如“拉著我的手，拉著你的手，祖國和我們一走” ，孩子們就會自然的手拉手，這首歌曲的旋律明朗，節(jié)奏第一段歡快，第二段抒情，具有當代流行歌曲的氣息，符合當代少年兒童活力、向上的氣息，在二次聆聽時，我讓學生邊聽音樂，邊為曲