除氧器水位單回路控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課程設(shè)計(jì)報(bào)告( 2014-- 2015 年度第二學(xué)期)名 稱： 控制裝置及儀表課程設(shè)計(jì) 題 目： 除氧器水位單回路控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 院 系： 自動(dòng)化系 班 級(jí)： 1204 班 學(xué) 號(hào)： 201209010313 學(xué)生姓名： 沈一鳴

2、 指導(dǎo)教師： 韋根源老師 設(shè)計(jì)周數(shù)： 一周 成 績(jī)： 日期： 2015 年 6 月 26 日2 根據(jù) KMM 調(diào)節(jié)器組態(tài)要求，設(shè)計(jì) KMM組態(tài)圖，填寫(xiě) KMM 組態(tài)數(shù)據(jù)表。D2 列出 KMM 組態(tài)數(shù)據(jù)表。3 利用程序?qū)懭肫鬏斎虢M態(tài)數(shù)據(jù)，寫(xiě)入EPROM 芯片。

3、D3 上實(shí)驗(yàn)室。4 進(jìn)行系統(tǒng)接線和調(diào)試 D4～D5 上實(shí)驗(yàn)室。5 上機(jī)答辯考核 檢驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果。6 撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 確定設(shè)計(jì)成績(jī)（其中實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作占 20%，實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容占60%，設(shè)計(jì)報(bào)告占 20%） 。設(shè)計(jì)內(nèi)容分工參考：小組每人均參與控制方案的設(shè)計(jì)，了解方案的 KMM 儀表實(shí)現(xiàn)方法、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)組成、系統(tǒng)調(diào)試和數(shù)據(jù)記錄的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上小組成員可作如下具體分工：預(yù)習(xí)KMM 程序?qū)懭肫魇褂貌⒕唧w進(jìn)行 EPROM 芯片的制作（2 人） ；設(shè)

4、計(jì)實(shí)驗(yàn)接線原理圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)接線并熟悉掌握 KMM 面板功能及數(shù)據(jù)設(shè)定器使用（1-2 人） ；確定記錄信號(hào)并利用工業(yè)控制信號(hào)轉(zhuǎn)換設(shè)備進(jìn)行記錄信號(hào)的組態(tài)和實(shí)驗(yàn)曲線的打印工作（1 人） 。四、 四、 設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）成果要求 設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）成果要求1． 完成系統(tǒng) SAMA 圖和 KMM 組態(tài)圖，附出控制系統(tǒng)的調(diào)試曲線和控制參數(shù)。2． 對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，完成并打印設(shè)計(jì)報(bào)告。五、 五、 考核方式 考核方式1． 每人學(xué)習(xí)、理解設(shè)計(jì)書(shū)內(nèi)容，小組討論設(shè)

5、計(jì)題目，確定個(gè)人分工。完成控制對(duì)象模擬的電路設(shè)計(jì)圖；控制策略設(shè)計(jì)方案、組態(tài)圖、列寫(xiě)出 KMM 數(shù)據(jù)表；需記錄的曲線及接線圖。在上實(shí)驗(yàn)室前，每人手寫(xiě)出自己的工作內(nèi)容。 （20 分）2． 實(shí)驗(yàn)室部分：按設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行程序?qū)懭?、模擬控制對(duì)象的運(yùn)放回路接線、記錄曲線接線及組態(tài)?？刂苹芈氛{(diào)試、PI 參數(shù)整定、動(dòng)態(tài)曲線記錄打??；設(shè)計(jì)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)答辯。 （60 分）3． 撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。根據(jù)分工內(nèi)容允許有側(cè)重。要求格式規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，有原創(chuàng)性。 （20 分）