工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考

1、工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考――――劉昌莉 ――――劉昌莉摘要 摘要：針對經(jīng)濟形勢發(fā)展的新要求，提出了工商管理人才培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略性調(diào)整問題，并結(jié)合這種調(diào)整就工商管理專業(yè)的教師訓(xùn)練、人才培養(yǎng)方案、學(xué)生的自我意識培養(yǎng)等進行了簡要的分析和探討。關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞：工商管理人才；培養(yǎng)模式；變革伴隨社會經(jīng)濟發(fā)展的市場化、國際化和高科技化，對工商管理人才的培養(yǎng)模式提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)，迫使其必須從互相適應(yīng)、共同進步的角

2、度做出重大的戰(zhàn)略調(diào)整。這種調(diào)整不是在舊模式基礎(chǔ)上的一般修修補補，而是涉及到工商管理專業(yè)人才教育從培養(yǎng)方案到教師隊伍訓(xùn)練、招生與學(xué)生的自我意識培養(yǎng)等一系列問題的重大變革。只有完成這種“變革” ，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的工商管理人才。而為了要達到以上目標，抓好以下幾方面是很重要的：1、專業(yè)教師隊伍的訓(xùn)練。改革開放以來，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使工商管理專業(yè)人才的需求迅速增加，各高校紛紛設(shè)立了工商管理專業(yè)，并逐步形成了一支有一定規(guī)模的專職

3、專業(yè)教師隊伍，他們欄，參與到廣闊的社會和企業(yè)實踐中去。只有深入實踐，才能找到理論與實踐相結(jié)合的正確做學(xué)問的路子，才能真正實現(xiàn)教學(xué)理論、教學(xué)方法的變革，有機地將管理理論知識融會貫通地傳授給學(xué)生而不放空炮?，F(xiàn)在，工商管理專業(yè)的教師也和其他專業(yè)的教師一樣，整天熱衷于忙忙碌碌寫文章、讀學(xué)位。這是社會現(xiàn)實逼迫下的產(chǎn)物，固然無可非議，但必須重視另外一個更重要問題——實踐。任何脫離實踐的理論都是空洞的理論，只能是教條。管理的最大特性即是其實踐性。好比

4、寫一部好的劇本、演好的戲一樣，都需要編劇、演員深人生活的實際，需要有生活的功底。當(dāng)年，馬寅初寫出《新人口論》 、毛澤東寫出《中國社會各階級的分析》等著名的論著，都曾經(jīng)歷了深人實際大量調(diào)查研究的過程。目前，分析工商管理專業(yè)教師之所以普遍沒有深入實際的原因，一是觀念問題?；蚴遣恍紴?，存在“萬般皆下品，唯有讀書高”的腐朽觀念; 或是“面子”問題，怕在實踐中暴露自己能力的不足。豈不知“萬事開頭難” ，只要真正邁開了社會實踐的第一步，就會感受到