基于jsp在線教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)-開(kāi)題報(bào)告

1、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告性別專業(yè)論文題目 基于 JSP 在線教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn) □教師推薦題目 □自擬題目題目來(lái)源 教育教學(xué) 題目類(lèi)別 應(yīng)用研究 指導(dǎo)教師a 選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實(shí)意義):隨著計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展及其普及，大多數(shù)高校和一些有條件的學(xué)校都假設(shè)了校園網(wǎng)，校園網(wǎng)不但是師生獲取信息的便捷手段，也是提高辦公效率，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公的重要手段，為了改變常規(guī)的教學(xué)模式，基于 web 的在線教學(xué)系統(tǒng)也將成為一個(gè)很

2、好的革新。在線教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)為師生之間的交流和教學(xué)都做了一個(gè)最大的優(yōu)化，使得教室局限化教學(xué)有所延展，在一定程度上推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三個(gè)角色的需求來(lái)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教學(xué)監(jiān)督等多方面的功能。并且本系統(tǒng)用 ie 登陸，讓使用人員不受地域和時(shí)間的限制，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流等。這個(gè)系統(tǒng)將成為每個(gè)用戶的好幫手，把學(xué)生— 家長(zhǎng)—老師結(jié)合在一起的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，可以幫助老師、家長(zhǎng)、孩子解決好各自的

3、問(wèn)題。比如： 師生比例失調(diào)，老師照顧不過(guò)來(lái)；學(xué)生不好意思問(wèn)老師；家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了孩子，不了解孩子目前學(xué)習(xí)狀況排名等等。論文(設(shè)計(jì))主要內(nèi)容（提綱）：基于 B/C 架構(gòu)和 JSP 的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)：1、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)四個(gè)子系統(tǒng)：一是 Manager，二是 Teacher，三是 Student,四是 parents。被授權(quán)的用戶才能使用系統(tǒng)資源。

4、 2、不同身份用戶實(shí)現(xiàn)不同管理，系統(tǒng)驗(yàn)證有效的身份才可以登錄。用戶的身份不同使用的系統(tǒng)資源也不同。 3、對(duì)各個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。4、連接數(shù)據(jù)庫(kù)，使系統(tǒng)更加嚴(yán)密和完善。 。5、為以后 B/C 架構(gòu)發(fā)展留下空間，方便功能的擴(kuò)展。6、系統(tǒng)

5、開(kāi)發(fā)環(huán)境使用的是 tomcat 作為 web 服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫(kù)使用的 SQL Sever ，編寫(xiě)程序用ultraedit，java 使用的是 1.6.0_38-ea 版本的。用戶分為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和管理員，因此在用戶操作的時(shí)候要判斷用戶屬于哪一種類(lèi)型，從而判斷用戶的所要使用的界面，然后用相應(yīng)的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師是因?yàn)檎n程所存在的所以教師的編號(hào)就是課程的編號(hào)，我就把對(duì)課程的管理也放在用戶管理中，增加一門(mén)課程時(shí)候，也要相應(yīng)的用課程編號(hào)作為