學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

1、關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告 關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告專業(yè)設(shè)置是社會(huì)需求與中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合的紐帶，專業(yè)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求的關(guān)鍵內(nèi)容。我校對(duì)開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)正是本著這樣的指導(dǎo)思想而提出的。下面就設(shè)置該專業(yè)的可行性做扼要闡述：一、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的必要性 一、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的必要性1．專業(yè)分析學(xué)前教育又稱為“幼兒教育” ，其專業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定了從事學(xué)前（幼兒）教育的專業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設(shè)置

2、的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能用更多的時(shí)間、精力關(guān)注幼兒的學(xué)前教育，培養(yǎng)自己的專業(yè)特長(zhǎng)。學(xué)生將來的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移。 “學(xué)前教育” （幼師）專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于：由于目前幼兒教育遠(yuǎn)未真正普及，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期里，幼兒師范畢業(yè)生需求量將會(huì)很大。2．培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教

3、育專門人才。3．主干課程學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語言教法、學(xué)前兒童音樂教法、學(xué)前兒童科學(xué)教法、學(xué)前教育科研方法、幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理、樂理、鍵盤、美術(shù)、舞蹈等。二、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的可行性 二、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的可行性1．基本情況五大連池市職業(yè)教育中心學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)是個(gè)即實(shí)用又具有時(shí)代性就業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)，無論在教學(xué)上還是在課程設(shè)置上，都有自己的特點(diǎn)。 “理論與實(shí)踐相結(jié)合”的辦學(xué)思想使我校的學(xué)前教育專業(yè)倍受歡迎。

4、課堂上除了理論、文化課外，更側(cè)重于實(shí)踐，通過國(guó)內(nèi)、外案例教會(huì)你怎樣去掌握孩子的心理、開發(fā)孩子的智力，通過舞蹈、聲樂、鍵盤、繪畫、手工制作、游戲活動(dòng)開發(fā)訓(xùn)練等課程的給學(xué)生上課，提升學(xué)生自生能力。2．教學(xué)研究與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為了保持專業(yè)教師的專業(yè)能力，我校將制定相應(yīng)激勵(lì)政策，開展交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過師資培訓(xùn)和定單培訓(xùn)的渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)與社會(huì)的緊密結(jié)合。同時(shí)，我校將鼓勵(lì)學(xué)校老師創(chuàng)建精品課程，計(jì)劃在最短的時(shí)間內(nèi)使我們的專業(yè)更加出色。 四、結(jié)