2019八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

1、1法不可違 法不可違課題：法不可違科目：道德與法治 教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生 課時(shí)：1 課時(shí)提供者： 單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）《法不可違》是八年級(jí)上冊(cè)第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》第五課《做守法公民》的第一框，主要內(nèi)容是違法無(wú)小事和警惕身邊的違法行為。 “違法無(wú)小事”主要分析法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線；讓學(xué)生明白什么是違法行為，類(lèi)別分為行政違法行為、民事違法行為和刑

2、事違法行為?！熬枭磉叺倪`法行為”主要幫助學(xué)生了解身邊的行政違法行為，理解民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來(lái)規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系；遵章守法是社會(huì)和諧的保證，我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。本課既是本單元的第一課時(shí)，又為下一單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的初中階段乃至以后的健康成長(zhǎng)都起著重要的指導(dǎo)作用，因此本節(jié)課內(nèi)容起著承上啟下的關(guān)鍵作用。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)

3、該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為，既維護(hù)自己的權(quán)益，又尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。過(guò)程與方法：自主探究、分組合作討論違法行為的類(lèi)別、危害和承擔(dān)的法律責(zé)任，分享展示自己的見(jiàn)解，感悟違法行為的危害，認(rèn)識(shí)違法行為應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任，增強(qiáng)尊法守法的自覺(jué)性，提升自主探究、分組討論、分享展示的技能。知識(shí)與技能：知道法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。明白違

4、法行為分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。能夠區(qū)分一般違法行為和犯罪，知道無(wú)論是哪種違法行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解；或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等）3運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)思考：小勤為什么會(huì)被送到派出所？這樣的事情可以避免嗎？閱讀材料、思考問(wèn)題引導(dǎo)

5、學(xué)生理解如果不學(xué)法就可能違法而不知道。探究分析出示孫政才受到法律制裁以及系列圖片，這些材料和圖片說(shuō)明了什么？小結(jié)：法律作為一種行為規(guī)范，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為底線。結(jié)合教材內(nèi)容和文字、圖片材料，理解人們行為的底線。幫助學(xué)生理解法律規(guī)范人們的行為。自主學(xué)習(xí)研讀課本 P46—P48 頁(yè)，思考：什么是違法行為？違法行為可以分為哪幾類(lèi)？1.閱讀教材，

6、小組合作初步完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖并展示；2.學(xué)生提出問(wèn)題或疑問(wèn)，學(xué)生解答或師生共同解答。指導(dǎo)學(xué)生理解違法行為的內(nèi)涵與類(lèi)別。探究與分享閱讀教材 P47 頁(yè)，思考：上述行為是不是違法行為？屬于哪一類(lèi)違法行為？你是如何分辨出來(lái)的？閱讀材料、分組討論、展示分享。幫助學(xué)生了解民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為的區(qū)別。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，比較分析民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系？小結(jié)：民事違法行為和行政違法行為的社會(huì)危害性較小