3.1 第2課時(shí) 坐標(biāo)系中的點(diǎn)沿x軸，y軸的平移-(5571)

1、3.1 圖形的平移 圖形的平移第 2 課時(shí) 課時(shí) 坐標(biāo)系中的點(diǎn)沿 坐標(biāo)系中的點(diǎn)沿 x 軸， 軸，y 軸的平移 軸的平移【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫圖等過程，掌握有關(guān)畫圖的操作技能。 2、對(duì)組合圖形要找到一個(gè)或者幾個(gè)“基本圖案” ?！緦W(xué)習(xí)方法】 【學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：平移圖形的規(guī)律，作圖的順序；難點(diǎn)：平行線的作法及對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連結(jié)?！緦W(xué)習(xí)過程】

2、【學(xué)習(xí)過程】模塊一 模塊一 預(yù)習(xí)反饋 預(yù)習(xí)反饋一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、平移的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著 移動(dòng) 的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫平移。平移不改變圖形的 和 ，改變的是位置。2、平移的性質(zhì)：（1）平移前后的兩個(gè)圖形 、 一樣。（2）經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段____________；對(duì)應(yīng)線段______________；

3、對(duì)應(yīng)角________。3、閱讀教材：P68—P69 第 1 節(jié)《圖形的平移》二、教材精讀 二、教材精讀4、圖形的坐標(biāo)變化與平移例 1 將圖中“魚”向右平移 5 個(gè)單位長(zhǎng)度，畫出圖形。解：原來各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。平移后各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）

4、。描點(diǎn)、連線如圖所示，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)間的關(guān)系 ________________________。實(shí)踐練習(xí)： 實(shí)踐練習(xí)：（1）將上題中的“魚”向左平移 3 個(gè)單位長(zhǎng)度，在第一個(gè)方格中畫出圖形。A．B．C．D． 18 16 12 8模塊三 模塊三 形成提升 形成提升1、如圖，在四邊形 ABCD 中，0 0 AD//BC ABC 80 50 8cm BCD BC ? ? ? ? ? ，，，，求 的值。 AB AD ?2、如圖，已知

5、Rt△ABC 中，∠C=90°，BC=4，AC=4，現(xiàn)將△ABC 沿 CB 方向平移到△A’B’C’的位置。 （1）若平移距離為 3，求△ABC 與△A’B’C’的重疊部分的面積；（2）若平移距離為 x（） ，求△ABC 與△A’B’C’的重疊部分的面積 y，并寫出 y 與 x的關(guān)系式。模塊四 模塊四 小結(jié)反思 小結(jié)反思一、本課知識(shí)： 一、本課知識(shí)：1、在平面直角坐標(biāo)系中，向右平移 ，___坐標(biāo)加 ；向左平移 ，___坐